考研,选择全日制与非全日制研究生一定要理性

经历了10月份的研究生招生考试报名以及11月份的全国报考点确认,2019年12月21日-23日即将迎来2020年度研究生招生考试。为满足国民不同情况的学历提升需求,研究生学习形式分为了全日制和非全日制,非全日制学习形式更多的出现在专业学位研究生及专业,要求理论和实践结合,全日制研究生和非全日制研究生没有绝对的好与坏,只有适合与不适合,选择与不选择的问题。就如应届生不能报考需要工作经验的工商管理硕士(MBA),同样我们也不能全部要求具有多年工作经验的希望提升学历的考生放弃现有的职位及工作(个人愿意选择除外),培养方向和目标定位不一样而已。好的教育体系必然有满足不同学习需求层次的特点。

考研,理性看待和选择全日制与非全日制研究生

无论是研究生报考前的选择、研究生就读过程还是对毕业后自身的发展,相信大家会更多的思考,不同的学习形式在教学资源配置、学习考试标准、证书效力以及社会认可等方面是否公平公正,坚持统一标准。在此,不得不说一句,教育属于准公共物品而非纯公共物品,没有绝对的公平公正,不同的努力有不同的结果,不同的方向也有不同的价值。

考研,理性看待和选择全日制与非全日制研究生

2016年全日制和非全日制研究生并轨全部纳入全国研究生招生以后,相关制度明确全日制与非全日制坚持统一培养标准、享受同等效力,统招双证,只是毕业证标注“非全”。作为新事物,当然社会的接受和认可需要一个过程,选择非全学习形式的学生要有客观发展的心理认知,承担社会相应的不利声音,学习的知识和提升的能力才是根本。2020年,改革后的首届统招非全研究生即将迎来毕业,具体有没有,是否有真才实学,也只有这届学生自身才有发言权,不是外界形而上学的简单评判。

考研,理性看待和选择全日制与非全日制研究生

除了非全研究生自身的科学认知和选择外,国家的配套制度和支持政策也必不可少,近两年部分地区公有单位的招聘也在做相应的积极响应,这是好的趋势。学习形式只是形式,学习的终极目标是自我改善和提升,虽然目前有一些不利影响,但是我们也需要给其空间和时间。

不论是学生本身还是社会媒体亦或是招聘单位,学习即是进步,也是一种神圣的精神,不论谁都应尊重,由衷的希望大家理性看待,针对非全日制研究生的争论发出更多的良性声音。

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