初二英语很差怎样补救

许多同学上初中之后，英语变为头痛的学科，特别是初二之后难题愈来愈多，而孩子逐渐也变的越发被动，分数也日落千丈。如果孩子不能提前学好英语，等进中学后再去赶英语，差距已经拉开的情况下追赶起来更是难上加难。那么，初二英语很差怎样补救？

初二英语很差怎样补救

1、把英语当做语言

孩子们首先要做的是，把英语当做一门声音而不是文字来学。因为，英语首先是一种语言，而文字不过是声音的标本而已，所以在早期学英语的时候要多运用你的听和说，尽量少用眼睛。在初中这一阶段想要学好英语跟读，复读是绝对少不了的好习惯。

2、注重英语单词的学习

初二英语单词是前期英语学习的基础，如果说孩子没有掌握大量的英语单词，那么，在英语会存在很多方面，都是很难进行的。英语单词将陪伴孩子整个英语学习生涯，可见英语单词的学习在初二英语学习中有多么重要。所以，初二孩子一定重视英语单词的学习，多背单词，但不可以死记硬背，将单词和实际生活联系在一起，有效提高孩子语言能力。

很多孩子上初中之后，英语变成了最头疼的科目，特别是在初二，学习任务和难度都在增加，导致越来越跟不上学习进度，那么为此，初二了英语很差怎样补救呢？

初二了英语很差怎样补救

1.掌握合适的学习方法。这对于初二的学生来说尤为重要，因为初二是一个转折点，同时也是体现很多学生成绩究竟如何的一年。初二的学生想要学好英语，那么单词就是第一个大关，在背单词的时候是没有捷径可走的，所以这需要靠自己的努力。除了单词外，还希望初二的同学们能重视英语的发音，虽然现在对同学们来说，现在多是在卷子上答题，但初二同学学习英语的最基本目的还是能和老外对话，所以打好一个良好的口语基础是非常必要的。关于英语口语，建议让孩子多听些磁带和录音。

2.听力。听力题对于初二学生们来说算是一道坎，首先因为语言的关系，英语是一门需要学生们从头学习的语言，所以英语听力对于初二学生来说会比较困难。那么学生们想要练习好英语听力，那么首先要做的就是提高自己的单词储备量，这样在做英语听力题的时候才不至于听不懂。初二学生想要练习英语听力，那么可以让听力成为自己生活的一部分，比如每天早上起来听一段，放学回家听一段，平时锻炼身体也听一段英语听力，这样的学习方式对于初二学生来说虽然有些难安排，但是学习效果肯定是非常好的。

3.阅读。阅读是英语试卷中一个比较大类的题型，几乎占据了全卷子的百分之60，所以阅读的部分也是初二学生比较要练习的部分。想要练好英语阅读那么初二学生们一定要了解一些学习方法，基础不怎么好的初二学生在刚开始做英语阅读的时候可能不会每句话都理解，那么可以选择理解文章的大概意思。初二学生们在做阅读题的时候，一定要带着问题就找答案，可以先把问题都通读一遍，然后再去原文里找答案。英语阅读题的最后一题基本上都是推理题，答案在原文中一般都是找不到的，所以是需要初二学生们具有一定的推理能力才可以。

4.端正英语学习态度。学习英语肯定是没有太多捷径可走的，所以初二的同学需要意识到，如果想要提高英语成绩，需要努力学习，想要达到运用自如的程度，那么也需要下苦功夫。孩子在学习英语的时候，最忌讳三天打鱼两天晒网这种学习模式，其实在英语语法方面，有很多方面都是与我们的中文语句互通的，只是因为外国人和中国人思维不同，所以有些地方也不太一样。

初二是初中数学学习的一个拐点，坡度突然增加，知识点上的增多和难度的增加，在学习方法上学生是很容易适应的。特别是几何内容的增加，它的研究对象从“数”到“形”发生变化，方法也从“运算”到“推理”发生变化，有些学生有些力不从心，缺乏毅力的，就会慢慢掉队。那么，初二了数学很差怎样补救？

初二了数学很差怎样补救

1、培养学习兴趣

爱上学习，自主的去学，有的时候被逼着去学，会适得其反。大多数学生成绩不好，是因为没有学习的自觉性。家长要帮助学生了解学习的重要性，学过的东西要及时的复习，经过反复的思考，增加理解和记忆。

2、制定合理学习计划，及时检查落实

学生要制定符合自己的实际情况的学习计划。要对目前的实际文化水平以及知识的掌握应有底。这是学习的一种打算，一种安排，以此来循序渐进地获取掌握知识。通过一个阶段的学习，要达到什么水平，掌握那些知识等，这些都是在制定学习计划前应该非常明确。

初二是孩子比较重要的一个学习阶段，更是一个承上启下的阶段，但是很多学生都会在这一时期出现成绩波动的情况，尤其是孩子的英语成绩。当孩子出现成绩波动的情况，家长一定要及时采取措施帮助孩子。

初二孩子英语差怎么补救

1、激发孩子的学习兴趣。兴趣是学习的强大动力和内在力量，是青少年学生学习的主要动力，是开发智力的钥匙。兴趣能使个体的整个心理活动积极起来，处于最佳状态，顺利地接受各种信息；兴趣的衰减或丧失，将使英语学习事倍功半。

2、引导孩子对基础语法进行学习。语法学习是初二英语学习的最大难点，英语语法种类很多，学生一定要分清主次，不是所有的语法形式都要求掌握的，只要将重点基础的背熟即可，例如：现在进行时、现在完成时、将来时等形态的意思和搭配。

3、培养孩子英语学习的思维。要尽可能的多去接触英语，去了解英语，去用英语的思维来学习英语。语言之间，还是存在一定的差异的。中文认为的一些事，但是在英语中却并不一定是中文这样认为的。为了培养学生的英语思维，学生可以多去看看英语报、英语杂志等等英语原创性资源，都可以作为培养英语思维的好来源。

4、改进学习方法，争取做到事半功倍。有些同学每天花大量时间背单词、做练习，但成绩却并不优秀。这是因为学习方法不科学。比如，阅读短文不仅要了解内容细节、学会推理判断，做到深层次理解，还应通过阅读，复习和巩固学过的单词和语法规则，掌握新的句型，扩大知识面。

很多孩子小学时候英语非常优异，到了初一就开始渐渐下滑，等孩子到了初二对英语感觉更为困难，孩子单词记不住，经常背了就忘，初二英语法每次考试单选错很多，阅读完形也是篇篇都有错，之后孩子遇到涉及语法和固定搭配的题，就只能连蒙带猜。不少家长想到孩子的英语成绩，就开始焦虑。那么，初二怎样提高英语成绩？

初二怎样提高英语成绩

1、端正态度

初二的孩子学英语没有捷径可走，孩子要想真正掌握英语，提高英语成绩，达到运用自如的程度，非下苦功夫不可。下苦功夫就是要进行大量的听、说、读、写训练，使各项技能达到纯熟的地步。语言知识应该了解，不下苦功在听、说、读、写上练习，孩子仅靠死记硬背一些孤立的单词、一些语法条条，是很难提高英语成绩的，学习英语既然是练功夫的过程，就并不是那么轻松。要不怕困难，坚持学习。

2、重视单词

初二英语单词是孩子英语学习的基础，如果孩子没有掌握大量的英语单词，在英语很多方面都是很难进行的。英语单词将陪伴孩子整个英语学习生涯，由此可见单词在初二英语学习中有多么重要。所以，家长一定要引导孩子重视英语单词的学习，多背单词，但不可以死记硬背，将单词和实际生活联系在一起，有效提高孩子的英语实际应用能力。

初中英语，既不像孩子小学那么浅显，又没有达到高中的深刻，但却是孩子学习接触英语的关键时期。很多孩子小学基础没有打好，初一迫于学习压力，没有重视英语，导致到了初二孩子上英语很难听得懂老师课堂内容，加上初二是英语学习的关键时期，老师教孩子学习语法知识，并加深对各项题目的练习。孩子初二英语两极分化严重，使得不少家长头疼不已。那么，孩子初二了英语不好怎么补救？

孩子初二了英语不好怎么补救

1、建立错误档案本

孩子每次英语练习或考试后，应该把自己做错的具有代表性的题目抄下来(或剪下来)，收集汇编。平时和临考前翻看，加深印象。

2、学好音标

现在孩子面临很大的听力方面的问题。大部分孩子都是死记硬背知识点，所以只会做题只会写。导致孩子在考试英语听力时，思考这个单词的时候，下边的已经读完了。孩子学好发音，最最基本的，要学好音标。这是孩子初中英语学习的基础，如同学习汉字要学拼音，学英语学不会音标会面临非常大的困难。

语法一直是很多同学头疼的部分。其实，初中英语的语法知识相对来说比较简单，是语法的入门基础，在学习初中英语语法的时候一定要认真，打基础就是从这个时候开始。对于语法的一些重点内容要灵活运用，不但要答题准确，而且要学会用语法知识去造句。那么，初二英语语法不好怎么补救？

初二英语语法不好怎么补救

1、概念要弄清楚

语法中有大量术语，比如实词/虚词、可数名词/不可数名词、情态动词、冠词、定语从句、状语从句、同位语、主格/宾格、虚拟语气等等，大家需要先把这些概念搞清楚。如果老师讲完你觉得没听懂，可以课后单独问老师，只有搞懂了概念，才能进行下一步。

2、通过基础句型，了解语法

教材的每个单元都会包含一个语法项目，在语法入门阶段，学生可以利用课本提供的句型进行换词，做替换练习。句型的选用要由浅入深，由简到繁；不求多，但一定要达到脱口而出的熟练程度。