孩子英语课文背不下来怎么办

总所周知，在英语学习的过程中，背诵是非常重要的，尤其是背诵课文。但是很多学生有这样一个情况，那就是无论怎么背诵英语课文，就是记不住，背诵课文成为了学习英语的一大障碍。

孩子背英语课文总是背不下来怎么办

1、采取默写法背诵课文。人们常说“眼过千遍不如手过一遍”，孩子们在把课文读到滚瓜烂熟时，可以尝试着默写课文，先把每个句子的重点单词和结构写出来，再去对照课文，然后再读几遍课文，再接着默写，这样很容易就能背会课文，不仅巩固了背诵内容，还做到了背写结合。

2、英汉结合背诵法。这种方法适合学生课后在家里背课文，有些家长可能对英语不太熟悉，因此当学生背课文时，家长可以给孩子说汉语，孩子根据汉语背英语。

这样不仅让学生背会了课文，而且也让家长参与了孩子的学习。当然，英汉对照法也可以用在和同伴之间背课文的时候，比如：在课余时间，一个学生说汉语，另一个说英语。

3、翻译并熟记英语课文的中文意思。同学们熟记单词和词组以后，就可以把英语课文翻译成中文，并把中文意思背诵下来。因为同学们直接背英语课文的难度比较大，必须同时考虑单词、词组、语法、中文意思等，脑子往往反应不过来，背课文的速度也会比较慢。

在孩子学习的所有科目中，英语已经占据了很重要的地位，所以学习英语的时候，要求背诵的课文、单词很多。但是背诵英语对很多孩子来说非常的困难，而且很多孩子对英语并不敢兴趣，学习起来更加的困难。那么，该怎么让孩子轻松背诵英语呢？

孩子英语课文背不下来怎么办

1、把握文章结构。通读文章，基础薄弱的同学可以多读几遍，了解文章的大意，找到文章的中心意思或形象，然后再找到体现中心的不同方面的表述，也就是划分出文章的结构和层次。

然后在读的过程中用彩色笔划出一些关键词，如：文章中出现的角色、时间、转折处、地点、身份等等，通过这些关键词来明晰文章的篇章结构。

2、关键词串联。将通读过程中划出的关键词提取出来，按照前后顺序排好，还可以将这些关键词再次进行归类，因人而异，可根据自己的喜好和基础来确定。这些关键词可以作为自己在背诵课文时的一个提示，读的时候熟悉这些关键词的前后文，有的关键词可能不是紧靠着，隔着一些单词，可以记录下隔着的单词的长度。

3、有计划地重复记忆。背诵过的东西过一段时间就会忘记，根据记忆遗忘曲线的规律，背诵英语课文需要有计划地重复记忆，你可以在记忆完的第二天、第四天、一周后、两周后、一个月后再重复记忆，确保不会遗忘，可以将你下次要背诵的时间用笔记录下来提醒自己。

高中孩子的英语差，家长首先要让孩子明确英语的重要性。英语作为三大主科之一，在总成绩中所占的比例非常大，所以学好英语是非常关键的，如果孩子在高中的时候，英语成绩不好，家长要帮助孩子找到学习英语的方法，提高孩子的英语成绩。

高中孩子英语太差怎么办

1、利用卡片记忆单词。在背诵单词的过程中，很多学生有这样的感受，单词总是背了忘，忘了背。单词记不住怎么办？单词记不住，说明同学是死记硬背或者是单词记得不牢。在背诵单词的时候，建议同学们利用卡片记忆单词，把一些比较难记的单词写在卡片上。隔三差五复习之前记住的单词，这样单词就深深印在我们的大脑中了。

2、熟读英语课文。英语教材上的课文含金量是比较高的，同学们要熟读英语课文，最好做到熟读成诵。很多学生认为英语教材上的课文不重要，看一遍就好了，其实不是这样的，英语教材上的课文，不仅包含我们学习的单词，而且句子当中还包含很多语法结构。把课文记住了，很多句子即使不理解语法结构，也能模仿出来。

3、常听英语听力。很小的时候，我们就开始学英语，但是到了高中还是有很多学生听不懂英语，其实这也是可以理解的。因为我们每天说的是汉语，而不是英语。英语说得少，听得少，听不懂很正常，所以为了提高我们的英语听力，同学们一定要常听英语磁带、广播等。每天听一听英语磁带，跟着磁带读一读英语，这样我们的英语听力就慢慢提高了。

4、保持一定的题量。虽然英语不用大规模的做题，但保持一定的题量，维持题感还是需要的，在做题的过程中，同学们要注意总结答题技巧。每一种类型的题目都是有答题技巧的。比如阅读理解，同学们做的阅读理解题多了之后会发现，答案通常包含在一些转折性或者总结性的句子当中。所以，在做阅读理解题的时候，同学们一定要重点理解这些句子。

初二其实是一道分水岭，有很多的孩子在初二都会出现成绩下滑的现象，特别是孩子的英语成绩，出现下滑的情况尤其多，对于这种情况，家长应该怎么做才能帮助孩子提高英语成绩呢？

初二的孩子英语成绩差怎么办

1、激发兴趣、增强信心。我们知道，兴趣是学习的强大动力和内在力量，是学生学习的主要动力，是开发智力的钥匙。初二学生之所以英语差，很大原因是缺乏兴趣，不能很好的提高英语成绩。兴趣能使个体的整个心理活动积极起来，处于最佳状态，顺利地接受各种信息；兴趣的衰减或丧失，将使英语教学事倍功半。

2、英语其实不难。因为知识点从初一到初二，很多短语都是在反复呈现，只不过课文的短文内容不一样，篇幅不一样，而且你去仔细对比会发现每一个单元的话题，七年级八年级九年级其实都是很相似的，都会涉及到生活，兴趣，健康，人文，科学这些。

而且在相同话题涉及到的短语使用，句子表达，单词基本上都是会重复出现，只不过年级越高，阅读的词汇量也会相应的拓展。题主在平时要反复的去总结、识记、写作运用重点单词和短语，句型，会使用才代表你掌握了。

3、培养英语思维。要尽可能的多去接触英语，去了解英语，去用英语的思维来学习英语。语言之间，还是存在一定的差异的。中文认为的一些事，但是在英语中却并不一定是中文这样认为的。为了培养学生的英语思维，学生可以多去看看英语报、英语杂志等等英语原创性资源，都可以作为培养英语思维的好来源。

英语作为一项国际化语言，用处是非常大的，但是很多孩子却在学习英语上犯了难。其实孩子的英语不好，大多是因为孩子对英语没有兴趣，所以家长首先做的就是：培养孩子学习英语的兴趣，只有这样孩子的英语才能学好。

孩子六年级英语成绩差怎么办

1、提高英语阅读理解能力。英语阅读是比较重要的一个环节，英语阅读理解最好能做到每天至少练习一篇。英语阅读理解能力简单的说就是：通过快速的阅读文章、材料，快速的提取段落、文章的脉络和重点，促进整理归纳分析，提高做题效率。

因此，一定要多阅读，阅读也是一个积累的过程，可以发现很多自己不太熟悉的单词。而六年级英语差生基础不太好，就可以先从课本上的文章开始读起，钻研透，就可以很好的应对考试。

2、培养兴趣。兴趣是最好的老师，只有感兴趣，才能有求知欲。家长可以把家里的物品都贴上英语标签，时时看见，记一遍。也可以买些带图画的英语绘本，简单的英汉对照小故事，最好与现阶段的英语词汇程度相近。

发现日常用语时，家长可以引导孩子用一个专门的小本子记下来，扩大词汇量。还可以跟孩子用简单的英语交流，提高学习的积极性。有了学习兴趣，六年级英语差生也就能逐渐提高学习动力，提高学习成绩。

初一在整个初中阶段正是打基础的阶段，所以家长一定要注重孩子在初一的学习，尤其是孩子英语学习，因为英语这门学科是很看重基础的，如果孩子在初一的时候，英语成绩不好，接下来的学习会很困难。那么，孩子在初一应该不好怎么办呢？

初一的孩子英语成绩差怎么办

1、预习。预习可以使让孩子在课堂上更轻松的接收老师所传授的知识，不要觉得不预习也可以听懂老师所讲的知识，也许哪一次老师准备内容较多的时候孩子不能当场全部学会，在课后想要自己学习的时候又有其它的学习任务或被其它问题所干扰。

所以让他每天只要利用一小部分的课后时间，对下一堂课的内容做一个大致的了解，就不会出现上述的情况，即使遇到不懂的知识孩子也会有多余的时间去消化。

2、学习习惯。很多孩子之所以成绩不好，主要还是学习习惯养成的不好，比如说做事情拖拉，到了初中阶段，学习任务多了很多，压力更大，时间管理如果做的不好的话，成绩是没有办法提升的。

因此，一定要让他改变自己过去的学习习惯，做到学习是第一位的，复习是第一位的，做题是第一位的，并且能够很好的安排自己各科的学习时间，这样才能考出自己满意的总分。

初中阶段的英语是非常重要的，尤其是处于八年级的孩子，距离中考也越来越近了，如果这个时候英语成绩不好，那家长一定要采取恰当的方式，引导孩子掌握好学习英语的技巧，让他们把成绩尽快提升上去。

八年级孩子英语成绩差怎么办

1、培养学习兴趣。要想培养学生学习外语的浓厚兴趣，首先就得明确英语学习的重要性，以及英语的重要地位，从而培养学生远大志向，形成明确而强烈的学习动机。经常看一些英语节目，听喜爱的英文歌曲，阅读英文故事等，都将非常有助于培养同学们的学习兴趣。

2、要学好语法。学好语法比较好的方法是多做练习，学生需要掌握好各个词汇的不同用法，在具体英语场景下的不同变化。然后就是题型，可以把这些题型归类，每种题型坚持多做几遍，把出错的筛选出来，经常练习。

3、时常复习回顾。复习回顾是一个很重要的方法之一，不仅仅在英语方面，在其他学科也是一样。俗话说，温故知新。很多时候我们在做英语题目或是进行英语对话时，不是不知道说不出来，而是想不起来。这就是在记忆方面出了问题，因此时常复习回顾，是十分重要且必要的。

4、熟能生巧。任何技能的获得，当然包括英语这项语言技能，均来自重复。一种事情重复多了，便产生了感觉和深刻的把握。因此，在发展英语技能时，也应该遵循重复原则。一篇课文只有反复诵读，动用全身的感官，才能把这篇课文背得烂熟于心。