怎样培养孩子有主见

墙头草随风倒，这句话的意思是形容反复无常，见风使舵的小人。也用来形容，那些人云亦云，没有主见的人，可以看作是“没原则”的代名词。这是一个不好的形容词，所以家长如果发现孩子有这方面的倾向的话，一定要及时纠正。那么怎样培养孩子有主见？

怎样培养孩子有主见

1、适当刺激

孩子的性格如果不只是老实听话，还有些呆板怯懦，父母要运用激将法，当孩子要求父母做事时，故意冷落，不理睬，激发孩子的活力，让孩子着急发脾气，敢于发表自己的意见和态度，让孩子的性格慢慢变得开朗活泼，善于表达想法。

2、不要太强势

父母太强势，什么都替孩子做主，孩子就显得很弱势，不需要拿主意，父母都安排好了，发表了自己的想法也会被驳回，于是孩子就懒得思考了。父母要学会示弱，关于孩子个人的事情有必要征询孩子的意见，开明民主，学会独立思考，更有责任心。

有的孩子确实没有什么主见，对别人的话听之任之，根本不敢发表自己的意见，所以才会形成胆小懦弱的性格，对于这种情况，家长一定要用心引导，千万不能放任不管。那么怎么培养孩子有主见？

怎么培养孩子有主见

1、提高主见意识

让孩子通过一些成功的典型事例或者通过身边反面例子，体会学习、生活中有“主见”，能够坚持自己想法而执着奋斗所带来的好处。充分认识到“无主见”对人的影响及危害性，从而提高孩子的“主见”意识。

2、养成勤于思考的习惯

当孩子遇事有疑问时，引导其多独立思考问题，主动解决问题。同时应让孩子知道，只要是经过充分的证实后确信孩子的做法或观点是正确的，就应敢于坚持，而不要随意被周围人的思想所左右。

孩子在成长过程中，会遇到许多困难与挫折，但是这是孩子必须经历的，家长千万不能强行干预，帮助孩子避过这些困难与挫折，不然的话，只会让孩子的能力无法增长，甚至变的越来越没有主见。那么怎样让孩子有主见？

怎样让孩子有主见

1、提高主见意识

让孩子通过一些成功的典型事例或者通过身边反面例子，体会学习、生活中有“主见”，能够坚持自己想法而执着奋斗所带来的好处。充分认识到“无主见”对人的影响及危害性，从而提高孩子的“主见”意识。

2、养成勤于思考的习惯

当孩子遇事有疑问时，引导其多独立思考问题，主动解决问题。同时应让孩子知道，只要是经过充分的证实后确信孩子的做法或观点是正确的，就应敢于坚持，而不要随意被周围人的思想所左右。

孩子拥有主见、自信重要吗？当然很重要。那么，怎样培养孩子的自信心和主见呢？自信、自爱、拥有梦想、有责任感、独立自主等品格是孩子生活幸福成功的核心要素。而想让孩子拥有这些品质，父母必须去尊重孩子，接纳孩子，用无条件的爱陪伴孩子。

怎样培养孩子的自信心和主见?

1、多和孩子平等沟通

孩子遇到不开心的事，父母要让孩子说说自己的想法和看法，不要批评，不要评判，久而久之，孩子有什么事都会和我们分享，父母就成了孩子无话不谈的朋友，这对孩子的自信心成长大有益处！

2、多对孩子进行鼓励和肯定

想要培养孩子的自信心，平时父母和老师要多看孩子的优点，多对孩子进行鼓励和肯定，让他在大人的肯定和鼓励中获得自信心；即使孩子做错了事，父母也不要对他进行指责、训斥，以免打击孩子做事情的积极性，挫伤孩子的自信心。

通常未成年的孩子，其人生观和价值观并不完整，他们对黑与白、错与对分辨的并不清楚。未成年孩子的成长需要家长用心引导，发现孩子有来历不明的手机，家长要及时了解孩子手机的来源。在和孩子的沟通中，家长要通过谈心的方式引导，避免过度批评孩子，同时也要告诉孩子，有什么需要可以和家长沟通。

发现孩子有手机应该怎样去跟他沟通

1、了解原因：与孩子沟通，了解孩子为什么要偷偷准备手机。在与孩子沟通时，接纳并描述孩子的感受。但同时家长要明确自己的态度，我们可以告诉孩子，能理解他想玩手机的这种心情，不反对孩子玩手机，但是如果是在约定时间以外，偷偷玩手机甚至藏手机，这是绝对不可以的。

2、引导孩子意识到，学习才是重中之重，和孩子讲明当前他们的阶段，最重要的还是学习，而且说明私藏本身就是不对的，孩子有什么事情可以和父母说，这一点也是想要和孩子们打开心扉，培养孩子从小养成与大人沟通商量的能力。

3、帮助孩子建立手机的界限感，在建立手机界限感的同时，家长要引导孩子的学习目标、学习计划、学习方法、学习动力，提高注意力，改善家庭环境，改善家长和孩子的关系。

4、关注需求：了解孩子在学习和生活上的需求，尽可能为他们提供支持和帮助。如果孩子因为学习压力大而需要使用手机放松，可以鼓励他们尝试其他健康的放松方式，如运动、阅读等。

初中阶段是一个孩子三观形成的最重要时期，但是此时的孩子由于判断是非的能力不够，所以这时的孩子是最容易出现问题的时候，家长在教育这时的孩子，一定要注意孩子的叛逆心理，采取合适的方式去教育孩子。

读初一的孩子有叛逆心理家长如何培养

1、不拿孩子和别人比较。父母的嘴里永远都有一个别人家的孩子，拿自己和别人家的孩子做比较，相信我们这一辈子的人都经历过吧，每个人都有自己的优点和缺点，不要拿着自己孩子和人家的孩子比较，这样对于孩子来说是不公平的，每个孩子都不一样，如果以打击的方式来对待孩子，那么孩子的心理会产生自卑感。

2、允许孩子叛逆。家长为什么不允许孩子叛逆，犯错了，主要是家长觉得孩子这么做，他会吃亏，所以家长就希望孩子能过一路正确下去，不做错误的事。但事实上这是不可能的，有句俗话说，不撞南墙不回头。还有句话说在，年轻的时候一定要多吃。小的时候走了弯路了，好好的改正，而如果在人到中年的时候才走弯路，那就晚了。

3、鼓励。赏识教育是现在我们所提倡的，多一点赞扬，少一些批评。鼓励的话语更容易让人接受，我们可以在鼓励的同时，用一点小技巧，加入自己的看法，孩子也许就愿意听了。

4、疏通初中叛逆期的孩子。对待孩子的叛逆，不要一味地去堵，而是要一边堵，另一边疏通。如果父母一味地去打压孩子的一切活动，那孩子很容易产生逆反心理，造成逆反心理后无论父母说的对不对孩子只会一味地去反抗，这样的话对亲子之间的感情会很不利。

智能手机的出现便利了我们的生活，与此同时也带来了一些苦恼和问题，如今在上学的孩子，很容易就沉迷手机无法自拔，从而放弃自己的学业，也有的小孩子在公众场合哭着闹着要玩手机，这些都是手机带来的影响。当家长发现孩子有手机的时候，应该采取什么样的措施引导孩子？

发现孩子有手机应该怎样去跟他说

当你发现孩子在玩手机，首先当然是让孩子停下，并把手机交给你。这时孩子一定是一脸不满。别在这个时候给他讲大道理，那是白费唇舌。现在要做的是理解他的情绪，把他展现出来的情绪讲出来，比如：“玩到一半被打断很生气对吗？”

如果孩子真的情绪失控，也可以让他静一静，比如：“我们都冷静一会儿，等你觉得没那么生气了，我们再聊聊”。等他平静下来，再次表示理解他的情绪。

不少家长是“咬牙切齿”地和孩子聊手机：“你看看你，天天玩手机，现在成绩这么差！”“有玩手机的功夫，怎么不去学习！”……当我们带着这样的情绪去和孩子沟通时，结果可想而知。

其实，换个角度想一想，作为大人的我们，不也和手机形影不离吗？如果让我们完全切断和手机的联系，恐怕一时也很难做到。