十四岁孩子的心理特点

孩子到达14岁这个年龄之后，很多家长都会发现，之前那个乖乖听话的孩子，变得越来越叛逆难管教了，甚至亲子之间的关系也变得越来越紧张。但家长在解决这个问题之前，一定要清楚这个阶段的他们，会具备哪些心理特点，然后再做出正确的引导。

十四岁孩子的心理特点

1、情绪不稳定，负面情绪多。成年人情绪收敛稳定了，但是青春期少年的情绪，是非常不稳定的，就像过山车一样，容易起伏不定，很容易对父母发脾气。

青春期男孩的心理特点，是对于事情没有耐心非常的容易恼怒，青春期男孩开始向往自由的生活，心理认为自己已经长大成人了，从而非常抵触父母的掌控，对于父母的教育经常表现的烦躁、忧郁。

2、自尊心增强。青春期男孩已经开始注意自己的形象，这个阶段他们的心理特征是非常明显的，他们特别敏感，在意别人对自己的看法，并且希望得到别人的理解和尊重。

14岁男孩已经开始慢慢地走向成熟，在这转化的过程中，如果别人说自己的好，他自然感觉很开心，但是别人说自己不好的话，往往会受到打击，也会让自己的情绪受到影响。

每个人都有叛逆期，孩子到了十四岁，开始进入到青春叛逆期阶段。进入到叛逆期的孩子，逐渐变得和以前大不相同，他们有了自己的思维和想法，不再和以前一样什么都听从父母的安排，想要摆脱父母的控制和指挥，自己的事情自己做主。父母要对叛逆期的孩子多一点理解，尽可能给孩子一个空间，满足孩子的成长需求。

十四岁孩子叛逆期家长怎么做

14岁的孩子处于青春期，父母需要多表扬和鼓励，不应该批评或责备他们。应该尊重孩子，学会换位思考，多和孩子交流，互相交谈。父母也需要端正自己的态度，可以与孩子像朋友一样的沟通，在这里给家长几点建议：

1、父母要经常与孩子沟通，促膝长谈，征求孩子的意见。

2、保持冷静。急躁的父母，应该提醒自己，保持冷静，并等待孩子冷静后，再进行沟通。

3、开放自我。父母发现孩子的兴趣会影响功课时，不要立即禁止，最好能多了解情况。如陪孩子去电子游戏中心，和孩子讨论他们的偶像，以此提醒什么是应该学的，什么是不应该学的。只有进入孩子的内心世界，才能相处得更融洽。当父母与孩子相处融洽了，孩子就不会反叛了。

十四岁的男孩子，正处于叛逆期，这个时候的他们自我意识极强，听不进去别人的建议，凡事以自我为中心，觉得他人都是不对的，只有自己的想法才是正确的。

十四岁男孩子叛逆期该怎样沟通

1、以身作则

14岁男孩叛逆期，家长应该保持乐观、向上的态度，使孩子安稳度过这段时间。若希望孩子具备某样品质，需要以身作则，成为孩子信服的榜样，这样不用家长教育，孩子自然可以向家长学习。

2、信任孩子

家长应对孩子拥有信任，不能在孩子和他人说法相悖时，直接认定其撒谎，这样只会让孩子觉得父母无法依靠，进而将心事封闭在内心，严重时甚至出现心情低迷，此点对于自尊心强的男孩尤其重要。

孩子一般在初中阶段容易出现叛逆的心理，这时孩子有不断增强的自我意识和独立意识，让孩子具有非常明显的反叛性格。家长要知道与其硬碰硬，不如以退为进，通过改变教育方式，帮助孩子平稳度过叛逆期。

十四岁孩子叛逆怎么管

1、学会与孩子做朋友

家长可以了解孩子内心的活动。同时家长对孩子也要做出适当放手，14岁的孩子已经进入青少年的阶段，已经开始能够独立完成部分事情，家长需要避免过分将孩子绑在自己身边。开始要逐渐放手，让孩子独立完成部分事情。

2、不要打骂孩子

由于孩子处于叛逆期，情绪比较容易激动，这种情况如果打骂孩子的话，不仅不会起到作用，反而还会增加孩子的叛逆心理，导致孩子的逆反心理更加严重。

很多孩子误以为学习是为了父母，导致孩子对学习缺乏动机，在他眼里，学习不是为了自己的未来，而仅仅是为了让父母满意。长期对学习抱有错误的想法自然会让孩子产生叛逆厌学的现象。那么，孩子叛逆不上学怎么办十四岁？

孩子叛逆不上学怎么办十四岁

1、不要多次强调同一个问题

叛逆期的孩子最不喜欢听父母的唠叨。有时候你唠叨的事情，他们心里往往是明白的，但是特殊时期的心理状态，却让他们在那个时候表现出来。

2、要有耐心

对孩子特立独行的表现要多一些耐心。在此期间，孩子往往需要父母的耐心。对于一些父母无法理解的行为，可能会出现孩子内心的苦恼无法宣泄的情况。

十四岁女孩子叛逆，老和妈妈吵架，建议爸爸多出来化解孩子和妈妈之间的矛盾冲突，帮助她们建立良好的关系，教育孩子时，爸爸妈妈要能够齐心协力，不要一个管，一个溺爱，这样孩子就会越来越狂妄，越来越叛逆，家庭里面要有和谐的氛围。

十四岁女孩子叛逆老和妈妈吵架怎么办

1、不能一味的顺从孩子。完全顺从孩子，孩子可能暂时不会跟家长产生言语的冲突，但是纵容时间越长，孩子就越不会听父母的话，就更容易产出生更大的矛盾。也会滋生孩子自大，目中无人，认为自己做的一切都是对的，甚至会做出一些让父母和孩子都会后悔的事情。

2、不能强加自己的意识给孩子。严厉批评教育会让叛逆期的孩子跟家长产生很多的矛盾。孩子在叛逆期时独立意识和自我意识增强，急于证明自己，而这个时候家长一味地强加自己的观点在孩子身上，对孩子不认可，会加剧孩子的反叛行为。

3、以身作则，凡事商量。14岁女孩已进入青春期，这个阶段的女孩独立意识会越来越强，父母不要高高在上，总是用命令的口吻，而是要采取商量的方法，孩子慢慢也会学会这种方法。

4、注意态度和方式方法。如果家长总是以“犟”制“犟”，一定会磨圆孩子的棱角，孩子要么会变成唯唯诺诺地样子，不敢表达自己的想法，要么形成固执偏颇的性格，凡事只想和大人对着干。

想要教育好小学三年级孩子，家长应该了解下孩子的心理特点，懂得这个时期孩子的心理发展特点是怎样的，这样，教育孩子的方法才能契合孩子，家长不能总是以忙为借口，逃避对孩子的管教，这样是不行的，孩子会变得无法无天。

小学三年级孩子的心理特点和教育方法

一、小学三年级学生心理特征如下：

此阶段是孩子情感发生变化的转折时期。从情感外露、浅显、不自觉，逐渐变得内控、深刻、自觉。但在学习和人际交往中，情绪控制能力还是有限。普遍出现马虎大意，做作业磨蹭等不良习惯，需高度重视及耐心纠正。

二、三年级学生性格特点：

1、心态积极，情绪不稳定。3年级孩子的共同特点是积极做事，什么都想听一听、看一看、干一干，但又缺乏耐心。但由于生活经验不足，他们在陌生、严肃、冲突、约束、遭受指责等情况下，容易产生紧张的情绪，自我调节能力比较差，难以释放心理的压力，这样就容易使他们的心情变坏。