初中数学计算能力差怎么办

对于孩子而言数学运算能力的培养是一个长期的教学任务，运算能力是一项基本能力，它与逻辑思维能力、空间想象能力以及分析问题解决问题的能力互为依托，互为因果。运算能力的高低，是衡量一个学生的素质和潜质的重要标志之一，应该引起我们广大家长的注意。那么，初中数学计算能力差怎么办？

初中数学计算能力差怎么办

1、夯实基础

对于那些该背的、该记忆的数学知识，一定要让初中生记清楚，记明白。很多初中生都有这么样的误区，以为数学是不需要记忆，实际上这是非常大的误区。数学也是非常需要记忆的，而且必须记忆的清清楚楚，不能有一点的马虎和出错。所以数学中的定理和公式一定要让初中生背的滚瓜烂熟，一定不能出任何的差错。

2、回归课本

课本是专家编写的，是最权威的学习资料，具体方法就是重新开始从小学到初一的所有知识，把主要的知识点和关键词抄下来，比如全等三角形一单元主要知识点的关键词有全等三角形定义等等，然后把课本合上，回忆和关键词有关的具体内容。

数学是一门环环相扣的学科，每一级的训练都是下个级别练习的基础，有一个环节出了问题就会影响后面几个环节，特别是孩子的计算能力，如果孩子的计算能力不好，孩子的数学就会受到很大的阻碍。那么，小孩数学计算能力差怎么办呢？

小孩数学计算能力差怎么办

第一，抓好基础的口算练习。市面上的练习都以为基础的口算练习很多，其实最重要的就是20以内的加减法，还有表内乘除法（熟记九九乘法表），一定要做到张口就来，平时可以利用碎片化时间和孩子进行口头练习。

第二，熟记一些特定的组合和对应关系。比如说25×4=100，125×8=1000，这一些组合在巧算、速算中特别常见，熟记以后就能快速写出答案。还要熟悉一些分数和小数的对应关系1/4=0.25=25%，3/4=0.75=75%，在计算过程中要会灵活地替换、简化运算。

第三，熟练掌握小学的五大运算律。加法交换律、加法结合律、乘法交换律、乘法结合律和乘法分配律这五大运算法则，不但要记牢它们的原则，更要善于将它们应用到巧算和速算当中。小学阶段有简便运算题，训练你熟练掌握和运用这些运算法则。

第四，把握基础知识，是形成计算能力的前提。面对计算题时，要得到计算结果，首先要考虑运用什么数学概念、运算定律、运算性质、运算法则和计算公式等等，因此充分理解和掌握这些基础知识决定了是否具有计算能力。

数学科目是三大主课之一，它占的分值比较大。所以孩子数学学不好，可能会影响到物理化学的学习，因为这些学科都是要通过计算而得知答案的，如果孩子的计算能力差，会使孩子各学科的成绩直线下降。那么，高中生数学计算能力差怎么办？

高中生数学计算能力差怎么办

1、杜绝心算、口算，一切落实在纸面。我们观察发现，很多计算能力差的孩子，在课上甚至考场做计算题时喜欢心算、口算，甚至有些学生会直接观望、等待别人的计算结果，这是大忌。

正确的做法应该是学生把草稿纸充分利用起来，将计算过程落实到纸面，严格书写、严禁推到。特别是目前计算经常出错的同学，可以下次计算时像小学生、初中生一样认真在草稿纸上写出每一步化简、计算过程，严禁跨步和想当然。

2、理解并熟练运用计算次第，提高运算效率。我们这里说的运算次第就是指运算过程，应遵循的原则和顺序，我们小学阶段曾经学过的四则远算法则，其实就是最初级的运算次第，而高中阶段我们应该重点关注的运算次第主要有以下三个方面：

第一、化简和计算的先后。一定要记住先化简、后计算，这可以大大简化计算流程、提高计算的准确率，高中计算中的化简主要是合并同类项、提公因式及灵活运用。初中阶段学过的各种正式运算公式（平方差公式、立方差公式、立方和公式、完全平方式）等。

想要提高孩子的运算能力，就要制定可行的练习计划，有目的地指导孩子进行数学计算的基本功训练，从而提高孩子的独立思考能力。只有孩子学会了思考，懂得学以致用，才能提高运算能力。

孩子数学计算能力差怎么办

第一摆正心态：孩子不是天生会计算的，也没有孩子是学不会计算的，计算是肯定能拿下的，只是有的孩子走得慢一点，希望各位家长保持这样一个心态，也给孩子传达这样一个正能量的心态。

第二循序渐进：计算训练由浅入深、由难到易，环环相扣，就像各位老师发的计算天天练，周周练，都是由简单到复杂，知识体系清楚地，家长们多多咨询老师该怎样安排孩子的计算练习。

第三及时反馈：知识点需要反复训练，重复刺激，尤其是薄弱环节需要重点攻破，及时反馈才能保证孩子的学习效果，注意在改正的时候我们不是在追求把孩子的错误答案指出来，你这个错了。这样做是没有意义的，我们更多的是指出孩子具体哪儿错误了，怎么犯错的，提醒下次不要犯同样的错误。

孩子数学计算能力差主要有以下几点情况

有很多家长经常抱怨说孩子已经上六年级了，可是计算能力还是一塌糊涂，错误率很高，面对孩子这样的情况，家长要保持冷静，千万不要生气，要根据孩子的情况及时采取措施引导孩子，帮助孩子寻找学习方法。

六年级学生计算能力差怎么办

1、培养孩子的学习兴趣。“兴趣是最好的老师”，在计算教学中，首先要激发学生的计算兴趣，让学生乐于学、乐于做。讲究训练形式，激发计算兴趣。为了提高学生的计算兴趣，寓教于乐，结合每天的教学内容，可以让学生练习一些口算。

2、要端正学习态度。要想学，自己确实意识到学习的重要性了，愿意主动学，而不是被父母逼着学习，很被动地学习。除了完成老师布置的作业和练习，剩余时间不想再多做一点。这样肯定不行。所以，要有一个好的学习态度。

3、制定具体的行动计划。今天复习那几个章节，做那些题目，熟悉那些题型、方法。明天复习那些知识考点，做那些小升初试题或者模拟题等等。目标再好，较后要落实到具体行动上。心动不如行动。

4、加强口算训练。孩子做计算题的速度与正确率与每个孩子自身的口算能力有着密不可分的联系。因此，一定要进行长期的口算训练，持之以恒，孩子的计算速度和正确率会得到显着的提升。

六年级计算能力差的孩子，家长要好好辅导孩子，不能对孩子的学习不管不顾，既然知道了孩子学习上的弱点，就要多指导孩子，小学的学习内容还是很简单的，主要就是督促孩子养成好的学习习惯，平时家长多操些心就好了。

六年级计算能力差的孩子该怎么办

1、首先就必须要让孩子端正学习态度，必须知道学习数学的重要性，让他们愿意自己主动学习，而不是每天父母逼着他们去学习，很被动的学习不仅不会使他们的成绩有所提高，而且还会影响到他们学习数学的兴趣，从而在接下来的学习当中，成绩没有上升，还会有所下降。

2、要让孩子每天制定一个学习目标，家长可以在孩子每日写完作业之后，让孩子再继续做一些数学题，在选择数学题的时候，可以去看一下孩子经常容易出错的数学题目，具有针对性的让孩子练习这些数学题。

比如说孩子经常会在计算题上出错，家长就可以给孩子多出一些计算类的题目，具有针对性的帮孩子去学习，可以有效提高他们的数学成绩。

3、加强口算训练，为其他计算打好基础。口算是一切计算的基础，只有基本口算达到非常熟练的程度，才能使学生过好计算关，形成良好的计算能力，家长也可以坚持让孩子每天做口算题。口算的内容包括本册的口算题，和以前学过的基本口算内容，都让学生进行反复的练习，以求达到熟练的程度。

四年级孩子计算能力差，家长要注重帮助孩子训练这一方面的能力，不要放弃孩子，小学生的潜力都是无限的，只要我们家长多肯定和鼓励孩子，孩子都是积极向上的，现在培养孩子这一习惯还不算晚。

四年级孩子计算能力差怎么办

1、加强孩子的口算和笔算培训。每天早上，我都会给孩子出几道口算题和两、三道题进行笔算训练，如果孩子不认真做，那就给他更多一些训练，再额外出几道笔算题让他做，如果有问题再进行讲解，使孩子真正的做到练习。

并且在练习的过程中，对孩子的进步给予表扬和奖励。通过一学期的训练，效果明显，我相信孩子的口算及笔算能力都会有提高。

2、日常入手，培养计算习惯。良好的计算习惯是提高计算正确率的前提和保证。因此，要注意培养孩子养成良好的计算习惯。

首先，教育孩子作业认真、仔细、书写整洁，对计算的结果自觉检查。