高中生躺平摆烂自己会醒悟吗

在学习上，进入高中，学习的强度也比初中明显提升，更别说难度了，所以一些孩子成绩就会下降，自然而然的就会出现躺平的情况，反正也学不好干脆就放弃，这种情况是很严重的。

高中生躺平摆烂自己会醒悟吗

“摆烂”是个新名词，近两年经常在00后年轻人和中小学生的聊天中频繁出现。在一些心理脆弱，只愿享受成功喜悦，却不想品尝失败苦涩的人眼里，当事情已经无法向好的方向发展，就干脆不再采取措施加以控制，而是任由其往坏的方向继续发展下去。

用老话说就是“破罐子破摔”。而实际上，一到青春期就“摆烂”的孩子，不在少数。

好像他们觉得，反正作业写不完、课程听不懂、老师有偏见，那就干脆“摆烂”好了。反正努力后和不努力的结果，看上去也不会再差了。

但是作为父母而言，对于孩子的殷切期待，却换来一副无所谓的表现。不管怎么说，都是难以接受的。但实际上，表现为“摆烂”的“负能力”，并不是坏事。

高中的孩子一般正处于青春叛逆期，这个时期，孩子出现反感父母的现象是很常见的，因为此时孩子渴望自由与独立，与家长的舍不得放手形成对抗，孩子会觉得父母唠叨，管的太多，进而出现厌恶父母的情况。

高中生讨厌自己的父母正常吗

正常。

高中生的孩子刚好处于青春期，青春期的孩子各方面都发育不是很健全，他们的思想波动都很大。

高中生的父母在这个时候也表现的过于关心，对孩子的唠叨和叮嘱也会随着学业的增加而加大。

在高中学习情况加大的条件下，孩子和父母都表现的比较急躁。所以很多时候高中生会对父母表现出厌烦和讨厌。

每一个小孩都是世界上独特的个体，他们都有着自己不同于他人的思维方式，所以家长们不应该把自己的思维方式安插在小孩身上，要让小孩有着自己的思维，有着自己的想法，只有这样才能够有效地帮助小孩培养创造力。

躺平摆烂的孩子能自己走出来吗

孩子躺平摆烂并不是一个享乐的状态。他们大都不出家门，断绝社交，情绪也不好，往往沉迷在网络、沉迷在游戏里不肯出来。

他们非常脆弱，不管是关怀的问询，善意的劝导，批评式的激励都会让他们感到受伤。甚至，一个眼神，一个语气，都会让他们难受半天。这就是为什么他们要躲起来断绝社交，因为太容易受伤了。

家长再怎么劝怎么说都没用，因为孩子感受到的痛苦是切实存在的。他们不是不想出去，而是外面的世界对他们来说到处是荆棘。

家长要做的，是给孩子心灵的滋养，给他们赋能，让他们强大起来，重建和世界的美好关系。

高中时期的孩子正处于青春叛逆期，这个时期的孩子很容易与父母见产生隔阂，因为叛逆期的孩子往往喜欢反抗权威，对于父母的关心和教育持反感心理，于是一些孩子会做出不予父母交流，甚至打骂父母的等不尊重父母的行为。

高中生不尊重父母怎么办

以身作则，成为孩子好榜样。当孩子发现父母说一套做一套时，就会反驳父母，甚至反感父母的行为。尤其是当父母品行一直很差时，孩子最初没有定型的是非观，因此很容易被引向歧路，最终也像父母一样是非不分、黑白不明。所以父母首先要给孩子树立一个好的榜样。

勇于承认自己的错误。有些家长面对自己身上的问题能坦诚接受，而有些家长则死不认错。在他们看来，自己没有错，错的都是孩子，都是别人。这种是非观混乱的家长，很难让孩子去尊重。

尝试改善家庭环境，建立良好的家庭教育氛围因为高中学生处于青少年期，叛逆是正常的心理表现，同时也与家庭环境不良有关。家长应该积极沟通，尽可能谈心，从自身做起，让孩子感受到父母的爱和关心。

建立良好的亲子关系。从发展心理学的角度分析，高中生不尊重父母，主要原因是亲子之间缺少爱的互信、理解和包容。其实，很多时候，我们并不是在带领孩子成长，而是与他们手牵着手，共同成长。因此作为家长，我们要与高中生建立良好的亲子关系，获得他们的信任和尊重。

随着互联网的发展，网络游戏应经成为孩子娱乐的重要方式，然而网络游戏的成瘾性是非常大的，很容易令孩子沉迷其中无法自拔，进而出现学业倒退、心理问题爆发、亲子关系恶化等现象。

高中生沉迷游戏的原因及破解对策

原因：

寻求心理满足：游戏中的成就感和社交满足感是孩子沉迷手机游戏的重要原因之一。游戏中的胜利和成长可以让孩子感到被认可和有价值，同时，通过与游戏中的其他玩家互动，可以满足孩子的社交需求。

逃避现实压力：一些孩子在面对学习、生活等方面的压力时，会选择通过玩手机游戏来逃避现实。游戏中的世界往往比现实更加轻松和愉快，让孩子可以得到短暂的逃避和放松。

寻找自我价值：一些孩子可能因为缺乏自信或者其他原因，而选择在游戏中寻找自我价值和成就感。在游戏中，他们可以更加自由地探索和尝试，同时也可以得到更多的肯定和奖励。

现在的孩子学习压力是非常大的，尤其是初高中阶段的孩子，一些孩子会选择在网络游戏中放松自我，这也加大了孩子游戏成瘾的风险，一些孩子沉迷游戏后出现厌学逃学，成绩急速下滑的现象，对孩子的发展造成重大影响。

17岁高中生沉迷游戏怎么办

建立合理规则至关重要。家长可以与孩子一起制定游戏时间表，明确何时何地可以玩游戏，以及每次游戏的时长。制定规则时，应充分考虑孩子的学习、生活和休息时间，保证游戏不至于影响到其他重要事项。

鼓励孩子发展多元兴趣。引导孩子参与体育运动、艺术创作、社会服务等其他活动，这不仅可以减少游戏时间，还能帮助孩子找到新的兴趣点和社交圈，丰富他们的现实生活体验。

强化家庭情感联系。在饭桌上关闭电子设备，进行面对面的交流；计划定期的家庭活动，如远足、旅行或共同完成一个项目；这些都能增强家庭成员之间的纽带，减少孩子逃避到虚拟世界的欲望。

提供替代活动。帮助孩子找到替代游戏的有趣活动。这可以是体育、艺术、音乐、学习新技能或志愿者工作。关键是让孩子感受到其他活动的乐趣和满足感，以减少对游戏的依赖。

随着社会的不断发展，高中孩子使用手机的现象越来越常见，然而手机对孩子来说是把双刃剑，一些孩子很容易沉迷其中，出现厌学，情绪低落，脾气暴躁等现象，家长们十分着急，想尽各种办法帮助孩子摆脱手机瘾。

高中生带手机到学校家长如何引导

首先，要明确手机在教育中的作用。手机可以作为学习工具之一，例如使用手机浏览教学视频、上网搜索资料等。但是，需要家长和老师指导，避免靠手机学习完全代替了传统学习方法。

其次，要管理孩子的手机使用时间。过度的手机使用会影响孩子的注意力和学习效果，建议家长根据实际情况制定一份手机使用计划，明确时间和内容。

第三，家长和孩子需要达成共识，彼此尊重。与其一味地斥责孩子，不如与孩子沟通，让孩子明白你的担忧和期望。同时也要尊重孩子的自主权，让孩子有自己的空间和独立思考的能力。两者之间的信任和尊重，是解决手机成瘾问题的基础。

第四，鼓励孩子多参与社交活动。拿手机不仅仅是为了玩游戏，更多的是社交元素。但如果靠手机聊天和社交已经成为主要途径，那意味着孩子在现实社交活动中的能力正在丧失。在家长的带领下，鼓励孩子多参加社交活动，亲身感受友情和爱情的意义与价值。