如何激励初三学生的积极性

孩子现在处在初三阶段，是孩子学习生涯中最重要的阶段之一，要让孩子把握住这次机会，如果此时孩子在学习上失去了信心和动力，家长就要发挥引导作用，不能对孩子置之不理，如何激励初三学生的积极性？下面是我总结的几点方法。

如何激励初三学生的积极性

1、给予孩子充分信任

初三的孩子们正站在他们人生的第一个十字路口，每个孩子内心都有一个上重点高中的梦想，但决定方向的只有自己平时掌握的知识。平时成绩优异的孩子可能需要给自己减压，中考时不要太紧张，你要相信孩子是绝对可以过关的，让孩子卸下包袱，轻装上阵！

2、调整好状态

要让孩子从思想上高度重视，思想紧张不起来，就会连带行动，慵懒的思想要不得。其次，要有时间观念，到了这个时候，可能还存在有些知识点不会，他必须腾出大量的时间进行系统的复习，除了按照老师的步骤之外，自己压缩出时间来补习，最好把课本全部过一遍。再次，早起晚睡，精神高度紧张起来，如同打仗，必须临战状态。最后，调控好情绪，一切为了考上高中努力，努力避免生活中的杂事琐事影响他，更不可以情感出问题，那样得不偿失。

初三是孩子人生中一个非常重要的转折点，但同时这个时期的孩子，也正处于青春期，所以很容易根据自己的想法，而做出一些触碰父母和老师底线的行为，让父母感到非常无奈。

初三学生叛逆期家长如何管教

1、以平常心面对孩子，接受叛逆事实。初三正是考学的关键时期，这个时候孩子出现叛逆行为，只要不影响学习，我们大可不必放在心上。叛逆期的孩子就像弹簧，不论拉得越长还是受到的压力越大，都会超过弹簧本身的极限，因此我们要放轻松，以平常心面对孩子。

接受孩子叛逆的事实，这是每个孩子都会经历的过程，放平心态，不要在情绪上头的时候教育孩子，“已退危机”适当给予孩子安慰或许会有不错的效果。

2、给孩子平等的发言权。孩子也是家庭中的一员，因此家长可以让孩子也参与到家庭决策中来，一方面是让孩子更有家庭归属感参与感，一方面也是为了培养孩子的责任意识。

当孩子充分表达自己的想法后，家长要做出积极的反应，即使是孩子说得不是正确，也不要急于否定孩子，这样能够让孩子感受到自己获得了应有的尊重与理解，会让孩子充满成就感，也更有利于今后的情感交流。

其实不管是什么样的孩子，他们一开始对于学习都是十分积极的，这是因为孩子对于未知的事物好奇心都很强列，所以她们想要去探索，想要去学习，但是一旦经受挫折，这些好奇也会迅速消散。那么如何提高学生的学习积极性？

如何提高学生的学习积极性

1、家庭环境很重要

调动学生对学习的积极性，家庭环境是一个不容忽视的问题。一个家庭如果在家里的一些角落都会摆放一些书本，随手就能拿到一本书去看看，而且父母也都是喜欢看书学习的，在这样的书香气息下，孩子怎么会没有学习的积极性呢？孟母三迁的故事就告诉了我们这个道理，学习的环境很重要。

2、多鼓励，少批评

有句老话说：好孩子，都是夸出来的，这里的夸就是鼓励了，不管是上课时，还是学生做作业，都有学会找到学生的闪光点，鼓励他(她)，不要因为学生犯一点错误就不停的批评，那样只会打消他们的积极性。

首先给孩子减压，让孩子面对现实，不给孩子在学习上提高要求，不给他预订不切实际的考试目标，并告诉孩子即使考不好，也不要紧，只要你现在尽力就行，人生道路千万条，条条大路通罗马，三百六十行，行行出状元。孩子没有了过大的精神压力，情绪就会逐渐稳定下来，没有了太大的压力，有了好情绪，好心情，轻装上阵，反而学得好，学得更好。下面具体来看看初三学生心理压力大如何疏导。

初三学生心理压力大如何疏导

1、父母要多鼓励

学习成绩的波动，内心的焦躁都可能让孩子对学习，对考试失去信心。此时家长就是孩子的心灵导师，要多鼓励孩子，帮助孩子。首先，让孩子认识到自身的优势，树立信心，告诉他正常发挥自己的水平一定没问题。其次可以陪孩子适当做些运动，在这个过程中建立自信，放松心情。最后，多对孩子说些鼓励的话。

2、家长要帮孩子减压

从家长开始对同一事物产生不同的情绪，是因为对同一事物不同的认识，看法不一样，认识就不同。

手机是科技进步重要的产物之一，它随着科技的发展走进了我们的生活，快速融入到了我们生活的方方面面。然而，手机的到来，不止带来了好处，也带来了一定的弊端，家长需要正视手机的利弊，合理监测孩子对手机的使用情况，避免手机对孩子造成负面影响。

中学生如何正确使用手机

1、引导孩子正确使用手机：家长应该引导孩子正确使用手机，例如用手机查询学习资料、辅助学习等。同时，家长应该教育孩子如何保护自己的隐私，不要将个人信息在社交媒体上公开。

2、使用手机的原则。家长要督促孩子上学时不能把手机带到学校，防止他们沉迷游戏，影响听课的效率；在家时孩子使用手机的用途也应该有所限制，主要为联系朋友，上网查资料，阅读积极向上健康的书籍，查不会读的单词等，偶尔可以适当地玩会游戏放松一下。

3、规定玩手机的时间。在家里，一定限制孩子使用手机的时间，一方面避免孩子出现近视的情况，另一方面还可以预防孩子沉迷于其中，无法自拔。平时可以让孩子利用更多的时间接触更加有意义的事情，多走出房间，看看世界。

4、监督孩子的手机使用：家长应该监督孩子的手机使用，例如查看孩子的手机使用记录、监督孩子使用手机的时间等。如果发现孩子有过度使用手机的情况，家长应该及时采取措施，例如限制孩子的手机使用时间或与孩子进行沟通。

随着社会的发展，手机得到越来越广泛的普及，很多孩子接触手机的机会越来越多，孩子对于手机的使用频率也越来越高，家长们担心手机会耽误孩子的成绩，拒绝给孩子手机，其实，孩子接触手机已经成为不可逆的趋势，家长要做是正确引导孩子使用手机，而不是完全拒绝孩子玩手机。

初三学生能玩手机吗

初三可以使用手机，但需要适度限制。

初三的孩子有一定的自制力，但是现在的各种游戏，电影，动漫都太多了，孩子一打开手机（电脑）就容易沉迷，这个时候家长就要劝说和制止。当然也不是说因为这就不让孩子玩手机（电脑），毕竟也是要学会接触这些东西的，只要教会孩子要适度就行了。

家长应该明确规定什么时间可以使用手机，使用手机一方面是为了学习网络知识，另一方面是娱乐。适当的娱乐可以排解压力。如果孩子没有自控能力，而且也会影响孩子的学习，我建议是不用的。同时，家长也应该与孩子沟通，教育他们如何正确使用手机，并制定合理的手机使用规定。

初三玩手机会影响成绩吗

孩子初三阶段的学习是比较紧张的，很多孩子由于学习压力过大，很容易就会导致厌学情绪的出现，这种现象让家长们十分的着急。觉得孩子都上初三了，如果出现厌学现象是非常严重的，可能会严重影响学习，考不上好高中。其实父母在平时可以按照下面的教育方法，帮助孩子缓解厌学的情绪。

初三学生叛逆不去上学咋办

1、父母静下心来给孩子做一次心理交流。因为初三的孩子在这个时候厌学，不仅仅是因为自己成绩差，还有可能是学校每天的题海战术，让孩子对自己失去了考试的信心。父母在这个时候千万别打骂孩子，或给孩子灌输人生的大道理，要通过静心交流，了解孩子内心真正不想上学的想法。

2、一定要多些包容和鼓励。尤其是孩子因为挫折或者负面情绪，引起厌学问题、学习动力下降。不能够批评、打击、否定孩子等处理这件事情，而是要适当包容孩子的负面情绪，积极鼓励孩子战胜挫折、努力学习。只有这样才能够让孩子多些安全感和支持感，才能有更强的动力去战胜学习上的困难。

3、为孩子营造一个良好的学习氛围。给初三学生一个安静的学习环境这是非常重要的一点，同时培养初三孩子的一个好的学习习惯。家长在和初三孩子沟通的时候，要做到少拿命令的口气多一点商量，这一点就是让孩子感觉到你对他的尊重。

4、经常了解孩子的学习情况。家长学会检查孩子完成作业的情况，孩子放学后，家长要督促孩子认真做作业、检查作业及复习、预习功课，定时翻看孩子的作业本。看看老师批改的多不多，打多少分，如果错误多，分数差，就要帮助孩子查明原因，及时补救。家长还要看扮孩子的作业是否整洁，这是检查孩子学习悄况的重要方法。