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一年级小学生不愿意上学怎么办

2023-02-27772阅读量
  • 一年级小学生不愿意上学怎么办

    孩子不想上学,大多数家长会采取打骂的方式教育孩子,结果就是加重了孩子的厌学情绪,这样得不偿失。所以家长要掌握一些引导方面的小技巧,疏导孩子的不良情绪,找到孩子不想上学的原因,然后对症下药才是正确的教育方式。

    一年级小学生不愿意上学怎么办

    一、家长应学会诚心与孩子进行沟通。孩子年龄虽小但也有自尊心,希望得到家长的尊重和认可,家长应该学会和孩子做朋友。如果孩子出现厌学情绪,家长应该耐心与孩子进行沟通,此举有利于全方面了解孩子,并能获得孩子内心深处的真实想法。

    二、家长应适当放手多让孩子去体验生活。现在大多数家庭的家境都比较宽裕,孩子从小到大都被家长抚养着、保护着,很少接触到生活中的烟火气,不知道现实生活中的艰难。如果孩子产生厌学情绪,建议家长多带孩子去艰苦的生活环境中体验生活,这样孩子才会珍惜现在身边所有。

    三、家长应多带孩子去学校感受浓厚的学习氛围。实践证明,优秀的人大多都能带动身边的人一起变得优秀。如果孩子不爱读书,家长在假期里可以多带孩子去有名的学校逛逛,既让孩子看看优秀的人一天都在做什么,也有利孩子感受下名校的学术氛围,更可以激起孩子学习的热情。

    四、及时和孩子勾通弄清背后的原因,一直陪孩子解决问题。孩子不想上学的原因很多,比如身体不舒服、学习不好、挨老师批评、不会和同学相处、学校没家里自由等等。不管是什么原因都告诉孩子,你始终是和孩子站在一起的,然后对症下药,帮助孩子解决困扰,让孩子感觉不再是那么无助,给孩子一个安全感。

  • 一年级小学生不愿意写作业怎么办

    一年级的孩子,一年级的课堂,一年级的家长都是最累的,因为孩子什么事都不知道,他不知道什么叫效率,不知道什么叫作业,不知道什么叫学习,他的脑海中全都是随心所欲,所以说即使孩子不愿意写作业也是正常的。作为家长应该怎么引导孩子写作业呢?

    一年级小学生不愿意写作业怎么办

    1、引导孩子养成生活习惯,家长可以引导孩子,每天按时起床,按时吃饭睡觉。与孩子一起制定时间表,帮助孩子做好时间管理。让孩子清楚明白每天放学后都有哪些事情是必须做的,哪些事情是有选择性做的。习惯是一个人存放在神经系统的资本,一个人养成好的生活习惯,一辈子都用不完它的益处。

    2、给孩子提供选择,家长在面对孩子磨蹭不愿写作业的事情上,可以给孩子提供选择的机会。给孩子选择权,能让他对事情有一种把控感。但是要注意家长提供的是那种对解决问题有利的选择,而不是惩罚或者是让孩子喜欢的选择。

    3、引导孩子形成自学的观念,其实孩子不愿做作业,很大一部分原因来源于对学习不感兴趣。因此激发孩子的学习兴趣,帮他们形成积极的学业自我概念就很重要。家长在帮助孩子形成积极学业自我概念时,要注重孩子的综合成就,关注他们对学习的努力程度、重视程度以及他们对学习持有什么看法。

    4、培养孩子的行为习惯,其实一年级孩子很在意父母,他们很多行为背后都是希望被关注。但此时孩子心理发育不完善,有时又无法控制自己的行为,会做些父母不喜欢的事。这时我们和孩子讲道理,他们根本不理解,小孩子和家长的想法差距很大。想孩子有个好的行为习惯,确实要通过正强化来培养。

  • 小学一年级孩子不愿意上学怎么办

    孩子才上小学,刚开始的时候,孩子有点不适应,天天跟我们吵着,不愿意去学校上学,家长这个时候,千万不能因为心疼孩子,就满足孩子不合理的需求,这会让孩子觉得这是一个好方法,小学一年级孩子不愿意上学怎么办呢?

    小学一年级孩子不愿意上学怎么办

    1、培养孩子的学习兴趣

    心理学有这么一个基本原则,当你有某种需要的时候,才会产生兴趣。我们完全可以在生活中给他出些难题,让他觉得知识贫乏的可怕,继而产生学习的需要,增强学习的动力。

    2、找出原因来

    孩子不愿意上学肯定有原因,把这个原因搞清楚。面对陌生环境孩子内心其实很恐惧,需要让他们慢慢融入其中,这个需要给他们时间。可以跟孩子约好,几点准时接他,让他们有归属感。还有就是要让他们找到上学的乐趣,这个很关键,多跟老师沟通请教,他们带孩子都有经验。家长及时和班主任老师沟通,了解孩子不愿上学的原因。是不是和同桌有点矛盾所以不开心?还是因为怕老师?和班主任老师沟通是关键。

  • 一年级学生不愿意去学校怎么办

    一年级的孩子非常容易出现厌学情绪,只要家长给予孩子充分的鼓励,注重学习习惯的养成,就能帮助孩子顺利实现过渡,尽快成为名副其实的小学生。

    一年级学生不愿意去学校怎么办

    1、对孩子明确学习的目标。家长可以针对孩子的实际情况,针对学习困难,如课业负担过重或学习方法不当等问题,让孩子重新树立学习的自信心,明确目的,激发学习的兴趣。

    2、培养孩子良好的亲子关系。家长可以与孩子沟通,了解孩子的内心想法,与学校老师保持积极沟通,让老师帮忙解决孩子自身的心理问题,帮助孩子调整情绪,调整好心态与学习状态。

    3、培养孩子广泛的社会性。学习环境在学习中,家长应给孩子提供一个安静的环境。不要总是在孩子学习时抱着电视、电脑或电视,更不要在孩子学习时走来走去。孩子有了厌学的情绪,对学习没什么兴趣,家长更应该关注孩子在学习方面,多关注他们的兴趣点,给他们提供足够的鼓励。

    4、培养孩子的学习兴趣。孩子进入小学之后,有了学习的自觉性。有了学习的自觉性,才会慢慢培养好习惯。对于一年级的孩子来说,没有目标,没有学习的动力。父母要和孩子共同找到问题的所在,帮助孩子度过厌学期。

  • 一年级学生不愿意写作业怎么办

    一年级的孩子刚从幼儿园步入到小学当中,有很多行为习惯还没有改变过来。孩子对于学习任务的理解还不是很清楚,所以有的孩子会不愿意写作业。面对这样的情况,家长一定要耐心引导,千万不可以责骂孩子。

    一年级学生不愿意写作业怎么办

    1、提供对解决问题有利的选择。在面对孩子磨蹭不愿写作业的事情上,可以给孩子提供选择的机会。给孩子选择权,能让他对事情有一种把控感。但是要注意家长提供的是那种对解决问题有利的选择,而不是惩罚或者是让孩子喜欢的选择。

    2、帮助孩子形成积极的学业自我概念。随着孩子年龄的增长,他们对自我的认识开始从身体发展到心理,能从不同的方面,用不同的方式来定义自己。一个孩子对学业自我概念的认识可能是“我的数学和语文很好,但是我的英语很差。”

    孩子不愿做作业,很大一部分原因来源于对学习不感兴趣。因此激发孩子的学习兴趣,帮他们形成积极的学业自我概念就很重要。家长在帮助学生形成积极学业自我概念时,要注重孩子的综合成就,关注他们对学习的努力程度、重视程度以及他们对学习持有什么看法。

    3、教孩子借助外部资源。遇到孩子不会做的题时,要教孩子懂得借助外部资源,而不是逃避。例如,孩子因为数学学得不好,题太难了,而不愿做作业时,父母就可以陪孩子一起做作业。教孩子应该如何解题,给孩子分析具体的做法,以及教孩子在遇到类似问题是应该如何解决。

  • 一年级小孩不愿意去上学怎么办

    孩子刚上一年级,肯定会有点不适应,家长要能够理解,毕竟孩子现在还很小,而且也是刚刚从幼儿园升到小学,对小学生活还不习惯,家长不要批评孩子,逼孩子去学校上学,应该要好好引导,一年级小孩不愿意去上学怎么办?下面是我想的解决办法。

    一年级小孩不愿意去上学怎么办

    1、培养孩子的学习兴趣

    心理学有这么一个基本原则,当你有某种需要的时候,才会产生兴趣。我们完全可以在生活中给他出些难题,让他觉得知识贫乏的可怕,继而产生学习的需要,增强学习的动力。引导孩子观察生活,思考生活,让他们体会到观察、思考的乐趣,进而养成观察、思考的习惯,对求知、学习感兴趣。

    2、对孩子进行一定的挫折教育

    家长不要一味的溺爱孩子,培养孩子吃苦耐劳的精神。对孩子多表扬,少批评;多鼓励,少挖苦。告诉孩子,上了小学,你就是一个小大人了,不能跟幼儿园的小朋友一样,我知道现在在学习方面,可能遇到了一些困难,但是我们不能被困难打倒,而是想办法去克服它,妈妈和你一起学习,我们一起解决!

  • 一年级孩子不愿意上学怎么办

    最近有听到一个家长反映说,孩子刚上一年级,每天送他去上学,他都不愿意去,总是找各种借口,而且每次把他送到校门口,他都哭着闹着不愿意让家长离开,也不知道该怎么办才好。那么面对一年级孩子不愿意上学怎么办呢?

    一年级孩子不愿意上学怎么办

    1.父母需要帮助孩子适应学校生活

    一年级是孩子开始走出家庭、探索社会的重要时期,这个时期家长与孩子都面临着许多新的问题。首先是孩子要学习新的学校规则,交新朋友,同时理解学习的重要性并培养学习的兴趣,还要在学校里获得他人的认同和成就感。家长则要修正家庭规则,把孩子的学习纳入日常的时间安排,并尽可能多地在学习上欣赏、奖励、鼓励孩子,让他在学习中体会到比玩更大的快乐。

    2.耐心地辅导孩子学习

    一年级的孩子出现厌学情绪的主要原因之一,是在学习上遇到了比较大的困难,学习自信心受到打击,进而失去学习兴趣,所以,家长要耐心地辅导孩子学习,帮助孩子重拾自信,获得成就感。家长不仅要带着孩子把教科书上的内容认真翻阅一遍,把课堂练习中做错的题目都重做一遍,还要找一些相关的题目让孩子再练练手,帮助孩子增加对知识点和题目的熟悉程度。当然,家长给一年级孩子辅导功课时要保持耐心,因为孩子的语言理解能力不够,往往要听家长反复讲解好几遍才能听懂,而且家长要尽量用孩子能够理解的语言进行讲解,并与老师的教法保持一致,这样做才能达到事半功倍的辅导效果。

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