十岁孩子心理发展特点是什么

孩子的年龄在十岁左右的时候，一般情况下都已经在小学阶段上学了。这个时期的孩子，不仅会在认知上发生变化，还会在自我意识，还有情感的发展等等上都会有明显的变化，而且男孩和女孩心理发展情况也是不同的。所以家长在教育孩子的时候，要重点关注孩子的心理发展特点。

十岁孩子心理发展特点是什么

一、自我意识增强。很多家长和老师都反映，四年级开始学生是最难管的阶段，但是至于为什么难管则说不清楚原因。其实这里最根本的原因，就是这个阶段的孩子自我意识在发挥作用。自我意识增强表面看是孩子按照自己的意愿去做事，但是从心理活动的动机来看，往往是察言观色或随风而动。

二、认识事物的能力迅速发展，学习能力显著提高。这个时期的孩子，绝大多数已进入了学校学习，就有力的促进了孩子认识能力的提高，孩子的思维由具体形象思维的形式，向初步的抽象逻辑思维形式过度。在这个基础上，孩子行为的目的性和坚持性也就提高了。

三、个人性格逐步形成，因此也是养成良好个性的一个重要时期。由于孩子的活动范围大了，接触的人和事的机会多了，视野明显的得到了开阔，孩子的心理发生着急剧的变化。比方情感丰富，懂得同情人、关心人，助人为乐，求知欲强，懂得尊敬师长和周围同学，友好关心集体，这些都为他们形成一个良好的个性奠定了基础。

四、自控和自律意识开始两极分化。在学与玩两者之间，凡是家庭教育搞的好的，再看十岁孩子常表现为有相对较好的自控和自律意识。凡家长不重视家庭教育，且又用错误的观念、手段和方法在育儿的，常会让孩子在学与玩儿的选择方面，更倾向于想玩儿而不想学。

青春期是孩子成长发育从儿童期到成年期的阶段，这个阶段孩子的心理和生理都将定型，也往往是孩子人生中性格变化的重要节点。所以家长良好的教育和引导，对于青春期孩子的发展有着很重要的的意义。

青春期孩子心理发展六大特点

1、自我意识高涨。青春期是人类自我意识飞速发展的第二个关键期，孩子开始出现强烈的自我意识，开始要求独立、获得尊重、反对权威、追求自由等。

2、认知功能快速发展。青春期孩子的形象思维发展迅速，抽象思维如概括能力、想象力不断发展，具有记忆力好、接受新鲜事物快、学习能力强、思维敏锐、想象活跃等特点，是学习的黄金时期。

3、情绪波动大。青春期孩子由于大脑神经功能发育仍不成熟，心理尤其是第二性征的快速发展，造成身体、心理发展不协调，神经功能的兴奋和抑制能力不平衡，导致青春期孩子情感丰富，但不稳定，往往容易动感情、遇事容易冲动、情感体验深刻而又强烈。

4、两极化明显。青春期孩子容易出现两极化，有时候骄傲自大、要求别人的尊重，有时候又看到自己的不足与缺陷、非常自卑。有时候高兴快乐、无忧无虑，有时候悲伤难过、忧心忡忡。有时候对未来充满希望，有时候对未来感到灰心丧气。

孩子不愿出门，可能是对外界有恐惧心理，或是孩子存在社交上的焦虑心情。这样的情况下，家长需要帮助孩子增加社交活动，如请和孩子同龄的人来家里做客等行为，逐步增加孩子的社交圈子，慢慢的增强孩子的自信心，缓解孩子的社交压力。这个过程中，家长需要耐心一些，注意倾听孩子的感受。

孩子不愿出门是什么心理

小孩子不愿意出门是一种比较自卑的心理，这通常和孩子缺乏安全感或者自信心有关。这是一种比较胆小的心态，孩子对外界有恐惧心理，因此不太愿意和外界接触。

孩子如果在外面胆子很小，还是和他的性格有关系，家长应该注重这方面的问题，平时的时候多带孩子出去见见世面，让孩子学会有独立和别人相处的能力，孩子在长时间的和别人相处过程中，慢慢的胆子就大了，也就能变得愿意出门了。

同时，家长可以尝试多陪伴孩子，了解他们的想法和感受，建立亲密关系。同时，可以鼓励孩子参加一些户外活动或者社交聚会，帮助他们建立自信心和拓展社交圈子。

孩子不愿出门怕见人家长应该怎么做

孩子的天性是好动，他们一天有使不完的劲儿，做出各种调皮的事，令家长们措手不及，很多家长反应，自家孩子不但调皮，还爱搞破坏，好好的东西，被孩子拆的七零八落，其实，孩子爱搞破坏是由一定原因的，可能是表示抗议，也可能是好奇心和想引起家长的关注等。

10岁孩子爱搞破坏是什么心理

1、强烈的好奇心：孩子有非常强烈的好奇心，对身边的一切事物都希望去了解，总想通过自己的方式去一探究竟，用自己的双手去寻找答案。

2、强烈的抗议感：当孩子的一些要求被拒绝或是遭受到挫败后，他们会用一种破坏东西的方式来表达抗议。可能是被拒绝感到了伤心、失望，所以孩子用这种极端来表现不满。

3、探索型心理：孩子天生对未知事物充满好奇，破坏某些物品可能是一种探索周围环境的方式，特别是当他们发现一些不该被探索的东西时。

4、求关注型心理：有些孩子可能因为渴望得到家长的关注而表现出破坏行为。他们可能希望通过这种方式来吸引家长的注意力。

孩子半夜要出去玩，作为家长不要过于责怪孩子，更不能动手教训孩子，而是要和孩子交心，了解孩子的心声，让孩子知道夜晚出去并非全然安全，未知的夜晚也存在着一定危险的状况。无论孩子是因为什么想要半夜出去玩，家长都要多留意多引导，别让孩子学坏了。

孩子半夜出去是什么心理

青春期阶段，有些孩子特别叛逆，经常半夜偷跑出去，到凌晨才会回家。很可能是因为家里对孩子来说没有新鲜感了，或者是家长一直在家他感觉不自由，喜欢出门寻找自己的空间，释放自己。

孩子转入叛逆期后，格外渴求获得外界的接纳和认同。所以，家长要留意对他们劳改各种权利，以协助孩子从不谙世事向成熟期过渡性。 

做家长的应该首先反思下自己的行为举止，是不是存在什么不妥当的地方，并及时作出调整和改善。建议家长们面临叛逆期的孩子尽量少负面信息爆棚的话，如“考不上大学就去扫马路”等话语。

和孩子经常交流，交流过程中一定要充分尊重孩子的意见。少一些指责和说教，多一些倾听，听听孩子的心声。真正做到与孩子平等的沟通和交流。相信长此以往，这种情况会得到改善的。

生活中总有些孩子，遇到问题就哭，父母说两句也哭，这是典型的玻璃心的表现。孩子玻璃心产生的原因有很多，如家庭环境的影响，孩子缺乏安全感、父母过度溺爱等，面对孩子易哭，家长要接纳孩子的负面情绪，教会孩子解决问题的方法，增强孩子抗压能力。

易哭的孩子是什么心理

1.孩子缺乏安全感

缺乏安全感的孩子爱哭，和谐稳定的家庭氛围能增加孩子的安全感，父母的陪伴也能让孩子感到安全舒适。

2.孩子想得到关注

孩子也是个独立的个体，当他想表现而又得不到关注时，便会用哭的方法来得到关注。

家本该是温暖孩子心灵的地方，但有些孩子表现的很反常，他们宁愿在外边流浪，也不愿意回家。孩子不愿回家很大程度与家庭氛围与家庭教育有关，家长要及时反思自己，多与孩子沟通，关心孩子，尽量给孩子营造良好的家庭氛围，让孩子感受到家的温暖。

孩子不愿意回家是什么心理

1.家庭氛围不好

有一些家庭中可能夫妻之间会因为一点鸡毛蒜皮的事情而吵架，夫妻之间因为一点点的小事就吵架，甚至大打出手。这个时候夫妻完全沉浸在自己的小范围去生气去争执，完全顾不上旁边还有孩子。

2.孩子在家中没有自由

因为每个父母都希望自己的家庭，孩子可以全面发展，但是小孩子可能并不想要这种结果，小孩子想要可能只是痛痛快快的玩一场，孩子在外面可以好好的玩会儿。回到家就要被父母安排的各种事情占满自己的时间，所以说这时候也可能让孩子不愿意回家。