怎么提高数学思维

孩子数学思维理解能力差，要想提高这一能力，需要孩子在平时多认真听老师讲课，老师讲课的过程中，会有数学思维的讲解，另外，需要孩子平时多加练习多加思考，不能只停留在口头上，还要多付诸于行动上，只要孩子能动起来，那孩子的数学思维理解能力就能逐渐提高。

孩子数学思维理解能力差怎么提高

1、结合逻辑思维来做训练。事实上数学思维本身就是一种逻辑思维，并且两者相辅相成。家长可以帮助孩子选择一些书籍，亦或是相关的逻辑训练工具，并且总结逻辑给孩子带来的好处等等，用这些来指导数学思考方式。

2、鼓励孩子多提问。不要抑制孩子在学习过程中的提问，这种提问和好奇是孩子学习的动力，将知识点与孩子这个年龄段能接受的方法告诉孩子，才是最重要的，需要多加以引导。

3、提高基础，很多孩子之所以会出现偏科或者是数学不好的情况，多半是因为基础不扎实的缘故，在数学中各种数学定义、公式等都非常的重要，如果这些基础不记牢的话，就会导致基本解题步骤和方法都掌握得不扎实。

4、在学习相关知识的概念、公式以及基本解题方法的时候，一定要让孩子及时应用，这样才能将解题方法得到及时的巩固。否则的话，时间一长，很多孩子对这些靠短时记忆学会的内容，就会全部忘记，并且基础的题型稍加变型，就更加不会做了。

数学是一门逻辑思维很强的学科，对孩子数学思维能力的要求很高，那么，怎么提高数学思维呢？

怎么提高数学思维

数学思维是个慢慢培养的过程，拥有好的数学思维，孩子的学习效率以及做题速度就可以提高一倍，数学思维的养成也是学习习惯的养成。具体应该这样做：

1.首先让孩子养成好的习惯，先不要在意成绩，只要孩子在努力，在往数学上发展就是好的，养成对数学的兴趣，正所谓，兴趣是最好的老师，等孩子对数学产生了兴趣，其他一切都会慢慢解决的。

培养孩子的数学兴趣，可以跟孩子讲讲历史上的数学家的故事，提高孩子对数学的认识，同时多给孩子创造数学情景，激发孩子的求知欲。

2.孩子的思维，是借助于语言文字的交流，人际互动的。考试，不过是考生与试卷的无声对话，能清楚地说清题意，不会做的时候能说清哪儿不会，哪卡住了，下次就不会再在这儿卡住。我一向认为，学好理科的隐含的前提就是提高孩子的语文理解表达能力。

很多家长说，在孩子特别小的时候，没能注意培养他的逻辑思维能力，为此感到懊悔不已，因为一个人的逻辑思维能力影响着他能所接受的知识层面。那么，怎么提高数学思维逻辑思维能力？

怎么提高数学思维逻辑思维能力

1.换个角度看问题

我们在拿到一个数学题的时候，每个人在题中所能了解到的“已知条件”是不一样的，有的人只能够读出浅显的知识，而有的人就可以了解到所暗含的知识，就像物理中常说的，“透过现象看本质”，我们要引导孩子学会换个角度看问题，这可以让他获得不一样的理解和想法，不会禁锢孩子的思想，使孩子摆脱固定的思维框架，然后想出更加创新的决策，解决数学中的难题。

2.培养学习能力

持续有效的学习能力，是孩子思维能力的基础和动力，更是动态衡量人能力的标杆。所以，家长要培养孩子的思维能力，就要先培养孩子的学习能力。

现在的家长都希望孩子成绩优异，其中数学科目是很多孩子的难点，这个时候家长要鼓励孩子进行思考，激发其兴趣和好奇心，从中获得乐趣和提高。

孩子数学思维怎么培养

1、提供数学游戏和挑战。给孩子们提供有趣的数学游戏、谜题和挑战，这可以帮助他们提高数学思维和解决问题的能力。

2、鼓励孩子自主学习。让孩子们自己探索数学，激发他们的好奇心和自主学习的兴趣。可以提供一些数学书籍或者在线学习资源。

3、利用现实生活中的数学。将数学融入到日常生活中，例如数数食物、测量房间面积等，让孩子们能够看到数学在生活中的实际应用。

4、多样化的练习。适当地给予孩子大量不同形式类型的数学练习，如口算、速算、填空、选择、计算分析题、应用题等多个层面上级别类型的数学题目练习，并且要适量避免死记硬背。

很多家长提起来数学就头疼，很简单的问题讲了很多遍就是听不懂，考试总是不及格。这个时候家长不要着急，要及时调整孩子对于数学的认知和态度，慢慢的给孩子找规律。

孩子数学思维差怎么办

1、激励信心。让基础薄弱同学树立学习信心，必须从知识辅导与心理启迪双管齐下。通过揭示数学问题以及解题的本质，消除对数学的恐惧心理；把数学问题趣味化、基础化、生活化，使同学们体会数学的可参与性；把数学思维方法合情化、自然化、人文化，使同学们亲近数学。

2、增强毅力。数学基础薄弱同学学习数学的热情同样极其高涨，但是后来的一次次测验都会给他们当头浇下一盆盆凉水。但同学正确认识到自己的基础并非一朝一昔就能脱胎换骨，也不能仅仅根据几次考试成绩来论成败，坚持就能够成功。

3、课内重视听讲，课后及时复习。新知识的接受，数学能力的培养主要在课堂上进行，所以要特点重视课内的学习效率，寻求正确的学习方法。上课时要紧跟老师的思路，积极展开思维预测下面的步骤，比较自己的解题思路与教师所讲有哪些不同。特别要抓住基础知识和基本技能的学习，课后要及时复习不留疑点。

4、作业细心完成。首先老师布置的作业要独立完成，不要轻易抄答案，或者上网搜索，也不要问老是，养成独立思考的学习习惯。建议准备一个纠错本，每天整理学习过程中遇到的错题，定时抽时间回顾一下，分析错误原因，下次再遇到就能轻易解出答案。

一年级学生数学思维差，数学学得不好，家长不要埋怨孩子，也不能给孩子贴上不好的标签，我们不能随意就否定了孩子的学习，这样无疑是在打消孩子学习的自信，建议家长还是要多去肯定孩子的数学，陪伴孩子学数学。

一年级学生数学思维差怎么办

1、注重操作，活跃思维。由于年龄特点，一年级学生思维是和动作分不开的，是形象思维。利用动手操作，形成表象，最终才能发展到抽象思维，从学生的年龄特点和思维特点出发，加强直观教学，通过各种感官来学习，我们要尽可能多给学生操作的机会。

特别重要的是：学生的操作要发挥作用，忽略思考的操作就失去了操作的意义，这就要求学生根据操作，运用形象进行思维活动。这时需要我们精心设计操作程序和指导语。

实践证明，通过摆一摆，画一画的直观教学，将抽象的数学知识形象的展示出来，使学生形成感性到理性的认识过程，这样获得的知识牢固，从而有力地促进了思维的活跃。

2、注重联系，丰富思维。培养学生的思维能力，就是培养学生进行初步的分析，综合，抽象，判断，推理等，学会思考问题能力，这就要求我们在教学时要注意知识间的联系。比如由加算减的计算问题，就是利用加减法之间的联系，既解决了减法的计算问题，又有效地培养了学生的类推能力。

数学是一门逻辑思维能力很强的科目，所以孩子要想学好数学，学透数学，就必须要具备一定的思维能力。但是在现实生活中，却有一部分小孩子的数学思维能力比较差，这让父母感到非常苦恼。

二年级孩子数学思维能力差怎么办

1、培养数学思维的严谨性。为了培养孩子数学思维的严谨性，有必要严格要求，加强训练。在孩子的学习生活方面，就是要求从基本概念开始学起，做起来要慢而踏实，在思路清晰的前提下逐步透彻，在思考过程中养成比较慢的仔细思考的习惯，在论证中要掌握足够的理由作为依据。

2、培养孩子理解能力。数学题是需要认真审题，慢慢理解才能正确解答，家长可以培养孩子题目的理解，正问反问都要会算，有好多看似同样的数学题，答案却不同。

这样需要多找一些推理性和奥数的数学题，去练习一样，这样还能锻炼孩子的思维能力，一道数学题可以让孩子试着用两种方法，或两种以上方法去解答，这样孩子才真正理解了这道题。

3、锻炼思维能力。数学是属于比较特殊的学科，数学学习不能单纯地依赖模仿和记忆。动手操作、自主探索、合作交流是二年级学生学习数学的重要方法，让学生们在操作、比较、交流中，有层次、有过程、有动态地发展他们的空间想象力，就能使数学思维能力得到有效锻炼，慢慢的就会提高数学成绩。