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三年级孩子语文字词基础不扎实怎么办

时间:2023-03-15 09:07类型:语文阅读数:3886

孩子的字词基础不扎实,面对这样的情况,很多家长会这样做,会定期考察孩子学习的字词、会督促孩子认真复习,但是会发现这样的方法体现在孩子身上并不明显。那么,三年级孩子语文字词基础不扎实怎么办呢?

三年级孩子语文字词基础不扎实怎么办

1、抓牢字词基础。语文学习中,字词是最基础的部分,必须打扎实,而且小学期间就是巩固字词基础的最好阶段。尤其是一到三年级,这三年字词抓住了,后面的字词学习基本上就不用费太大心思。所以,孩子的语文基础差,就需要从字词基础抓起,课后的生字表、词语表,一定要做到滚瓜烂熟,听写熟练。

2、做好课前预习。我认为对于三年级的小学生而言,预习课文是一个好的学习习惯。把第二天要学的语文课文提前预习好,可以先把课文读两遍,圈画出不理解的生字、词语,给课文标注上自然段序号,理解课文主要内容,思考课后思考题。如果孩子能做好预习,上课时就能知道自己预习的怎么样,能让自己的基础更扎实。

3、锻炼孩子的理解能力。语文学习固然要多看课外书籍,多读好文章,多看报纸,甚至标语、广告,古人所谓“处处留心皆学问”,要多频道、全天候地接收外来的信息,但是有些同学因为对所学的东西一知半解,或者根本不理解。

4、每天坚持补基础。让孩子每天抄写生字,而且抄的同时有一个要求,就是要孩子大声地读出来。他的抄法和别人不一样,他每个词语至少要抄三遍,可以让他每天少抄一点课数,比如只抄两课。

一边抄一边读,是让他把字音和字形对应起来,否则他以后看到这个字也不知道读什么,或者听到一个音,他也不知道这个字怎么写,他对应不上。

抄三遍是让他对这个字基本的写法有印象,如果很多字不会,只抄写一遍,几乎留不下什么印象,就跟我们背英文单词是一样的道理,写的遍数太少了就不会有印象。你先让他抄三遍,如果抄了以后印象还是不太牢,就安排抄五遍。

为什么孩子会出现很多字不会写的情况呢

1、孩子不想写。家长有要求,但没有耐心让孩子多写生字、多组词。因为孩子说不想写,家长也没有办法。孩子说不动、不想改,学习积极性差。

2、识字表没有掌握。在1-4年级的课本里面生字分为一类字和二类字。一类字是在田字格里面的字,要求会写;二类字是在横线上的字,要求会认。一年级上册的按照这个标准来,勉强可以接受,但是到了往上一点的年纪,还按照这个标准来要求,那么孩子的识字量就远远不够。

原因很简单,不学怎么可能会?尤其是到了三年级,除了课本里面的生字,一些重点的词语也是要求会掌握的。但如果,还是停留在只要求会写一类字。那么,孩子的词汇量远远不足以完成写作任务。

孩子拼音和生字还是不过关,会有哪些表现

一、成绩不好。孩子的成绩一直在及格线徘徊,基础知识不扎实,阅读和作文很不好。

二、笔顺不对、缺笔画。最初,我认为一、二年级的孩子可能在笔顺出错的情况比较多,三年级了应该说这种情况相对会减少了。然而,有些孩子十个字有九个字的笔顺写错,剩下的那个是容易的,笔画少的,除此之外还有很多的错别字。

举个最简单的例子:

1、堆、推、雄、越、牌这类字容易写错。

2、反犬旁跟提手旁一样的写法,这是不少小朋友容易写错的字。

如果孩子会把反犬旁写错,可以这样做:先示范书写,然后让孩子写一页的反犬旁,一二年级的小朋友,还要在一旁提醒笔画:“撇、弯钩、撇”一般来说,经过纠正之后,反犬旁就再也没有写错过。