九年级孩子的心理特征有哪些

初三孩子面临既有新的课程，又有模拟考试和总复习，家长最担心的就是孩子初三产生厌学的情绪。因此，就想了解下初三孩子心理特征好提前做好应对措施。

九年级孩子的心理特征有哪些

1、自我评价能力提高。初三学生对于自己以及自己和周围事物关系的一种认识。其中包括自我了解、自我体验、自我评价、自我控制等形式。进入青春期的青少年，自我意识开始形成。他们不仅体验到自己和家人、老师以及他人各种关系的存在，而且能进一步体验到自己内心世界和心理活动的存在，进入到一个“自我发现”的新时期。

2、心理浮躁。这类学生学习成绩还不错,但对于学习缺乏持之以恒的精神，情绪波动比较大，学习的态度随心情变动，常会显露出自以为是。成绩掉下来后,就更会自暴自弃,最终一落千丈。

3、自我意识增强，有很强的“成人感”。随着认知能力的逐步提高，九年级孩子自我意识明显增强，他们中不少人很反感别人再将自己当小孩看，认为很多事应该自己拿主意，其突出的表现是对人的评价向自我的角度转变，独立性明显增强。

4、自尊心增强。每个学生都渴望得到尊重，这正是他们认识自我价值的反映，他们表现为渴望得到理解宽容，追求浪漫轻松、自尊、好胜、求知和参与是中学生的典型特征。他们害怕教师指责嘲笑他们的幼稚和冲动，反感教师居高临下的训斥与批评。

很多家长发现，自从孩子初三之后，不管是孩子自己，还是身为家长的父母压力一下子就上来了，我们都知道初三的孩子面临这严峻的中考，甚至可以说孩子的中考成绩如何，直接影响孩子能不能考上一个好的高中，甚至于影响孩子未来考取的大学，面对孩子九年级成绩一直下滑，家长应该怎么办呢？

孩子九年级成绩一直下滑怎么办

1、重视复习，在初三一定要重视复习这一环节，并且在复习的过程中运用一些技巧，这样才能获得更好的复习效果。而且，在复习时，一定要回归课本并重视课本知识的复习。课本上的知识是很重要的，它是一个基础，无论习题也好，试题也罢，再难那也不过是对书本知识的运用与考察，只是多绕了个弯而已。

2、要重视在考试中学习与提高，学生要学会总结和反思，更要学会在考试中学习和提高成绩，在考试中学生会发现自己知识点的掌握上哪些不足之处，这样就会在之后进行有意识的补习和训练了，再就是在考试中学会考试，考试也是有套路的，在考试中提高应试能力和技巧。

3、制定学习计划，许多同学没有做好面临中考的准备，一边上新课还要一边准备一轮复习。相对初一会忙很多，如果在时不时加个月考、期中考，复习时间不够，考试就容易考不好。所以，这时期同学们要学会调整好心态，多和父母家长沟通，疏解压力，建议制定一个合理的学习计划，循序渐进地学习。

4、找到目标，最好结合学校老师，在学习上鼓励学生，在人生选择上引导学生，让学生看到成功率更大的人生，而不应该拿自己的青春去冒险，在老师和家长的双向肯定和鼓励下，学生更容易树立起对学习的兴趣和信心，重新回到学习的正道上来。也可以利用放假的时间带孩子去有名的大学去看看，感受一下象牙塔的魅力，唤醒学生对理想目标的追求。

初三是孩子中考的重要阶段，这个阶段的孩子面临着巨大的压力，他们很容易出现叛逆、厌学等问题，有些孩子直接不愿意上学了，面对这种情况，家长要了解孩子厌学的原因，及时与孩子沟通，帮助孩子排解压力。

孩子九年级不想上学怎么办

1.了解原因：首先需要了解孩子拒绝上学的原因，可能是学习压力过大、人际关系问题、家庭问题等。只有了解原因，才能有针对性地解决问题。

2.沟通交流：与孩子进行深入的沟通交流，听取他们的想法和感受，给予关心和支持。

3避免过度指责和批评：不要对孩子进行过度的指责和批评，而是要给予更多的鼓励和支持，帮助他们克服困难。

4.引导孩子面对困难：引导孩子做好面临困难的心理准备，在压力很大的时候，找适合自己的方法把压力释放出去。初三是一个很关键的时期，心态的调整就很重要了。

随着孩子年龄的增长，自主意识也在不断的发展，这个时候孩子非常渴望外面的世界，不喜欢天天在学校，尤其是学习压力比较大的九年级的孩子，不管家长怎么劝说就是不想去上学。

九年级孩子不愿意上学怎么办

1、与老师沟通交流。家长也可以和孩子老师多多进行意见上的交流，老师是孩子这个阶段最关键的朋友，我们可以和老师进行沟通，去向老师征求一些意见和建议，毕竟老师还是最了解孩子的学习情况的。

2、给孩子们足够的尊重，从初中生身体的高度看，可能都是孩子们的身高，都接近父母或者是超过父母，有的甚至也超过了父亲，这意味着他们长大了，青春期的孩子们自我发展突出高涨，自我意识就是孩子们对人生对自己逐渐形成一定形成的自我价值观，自我认识能力。

3、现在学习任务大都很重，所以父母更要理解孩子，与孩子谈话时，尽量与孩子站在一个平等的角度上，不要一味指责孩子，而是应该正确引导，告诉孩子学习的目的是什么，学习不是为了任何人，而是为了孩子自己将来能更加轻松优秀。

4、初三孩子不想上学也可能是缺乏学习兴趣导致的，初三的学习生活枯燥乏味，长此以往，孩子厌倦了这样的学习生活就不想上学，这个时候家长要帮助孩子树立学习目标，“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”，要让孩子知道熬过初三，即将迎来考上重点高中的喜悦。

九年级是孩子想要在中考中完成逆袭的最后机会，所以如果孩子在某一科上的学习比较差，家长一定要帮助孩子抓紧时间补救过来，就拿数学为例，家长要让孩子多做题，多总结，提高数学解题思路，在中考时完成数学的逆袭。

九年级孩子数学不好怎么办

1、着手基础。以中考数学为例，数学考试总共150分，数学的基础题占分是70%-80%，所以如果孩子基础知识是牢固的，数学考试应该能够考105-120分；中等复杂性的问题也只占10%-15%，也就是20分；只剩下最后的难题了，总分不超过15分。因此，在对基础有了良好的理解，数学考试基本在130分左右保持不是很难。

回到课本，从基础开始。最重要的是，先对课本上的定义进行梳理、理解和掌握，然后对课后练习再次进行练习，因此孩子其自身基础丰富，数学很差也能补起来。虽然看起来很简单，但实际上需要做很多工作。

2、提高孩子对学习数学的兴趣。对于对学习数学不感兴趣的孩子来说，父母应该通过语言和行动来刺激孩子对数学产生兴趣，让数学问题在日常生活中变得有趣，这样孩子们就可以参与数学。兴趣是孩子在学习数学里不可或缺的老师，如果孩子对数学感兴趣，没有父母或老师的要求，孩子也会学习很努力。

3、列出章节知识框架。数学就像一棵大树，每一章都是主要的分支，主要的分支被分成更小的分支，更小的分支有更多的变化。孩子想要看清这棵树的真面目，最有效的方法是绘制一章知识框架，了解知识点之间的联系，而不是被繁茂的枝叶遮挡住眼睛。

九年级孩子面临的是中考，孩子正是学习的关键时期，但这时候孩子成绩突然下降，搞的家长也是猝不及防，孩子也是压力倍增。家长会担心孩子成绩下滑会影响孩子的升学，就四处求助，希望能帮助孩子稳定住成绩，那九年级孩子成绩下降的太快是什么原因呢？

九年级孩子成绩下降太快原因

1、家长忽视了对孩子学习的监督。很多家长平时都忙于工作，工作比较辛苦，平时也没有时间对孩子的学习成绩进行监督，等到了期中考试发现孩子学习成绩下降，一个学期已经过了一半，已经错过了提高孩子成绩的好时期。另外很多家长平时不在家，孩子由爷爷奶奶来管教，教育观念更是比较落后。

2、初三课程赶进度，会让部分学生不适应这种快节奏，学起来吃力，成绩自然下降。到了初三后，很多学校都往前赶课，绝大多数学校初三上学期用一个月，或两个月就把全部课程都学完了，接下来就是进入初中总复习，试想，前面慢，后面快，对于学生来讲，没有提前计划，而是跟着老师的节奏走，成绩就跟不上。

3、孩子自主学习效率低。许多家长都提到孩子从回家就开始学习，一直到深夜，成绩为什么还是差？那是因为很多孩子看似在那里学习，其实心里根本不在学习状态。有的孩子可以在一个人的时候学习的更好，而有的孩子一旦一个人学习就会开始神游四方。

4、学习上的压力或者自己的努力与成绩的提高不成正比，从而失去信心，选择逃避。家长和老师就要帮孩子找到学习上的漏洞，找到适合自己的各科成绩提高的学习方法，尽快帮孩子把学习搞上去，只要学习压力一分散，孩子的学习兴趣和信心就会慢慢提高。

在我国，除非到了一定程度，否则正常情况下，孩子是不会休学的。关于孩子休学的原因，很多时候因人而异，通常和家庭情况、身体原因等很多因素有关。休学是孩子调整的时期，休学在家的孩子，需要家长耐心引导，帮助孩子改善状况。等孩子恢复正常后，孩子依然是可以继续回归学校完成学业的。

孩子休学原因有哪些

1、家庭原因：如果家庭有重大变故，例如父母离婚、家庭遭受重大损失等，影响了孩子的学习状态，可以向学校申请休学。

2、身体原因：如果孩子因为自己的身体原因，需要休息疗养，这时可以考虑休学。需要提供医生开具的证明材料，向学校申请休学。

3、参加重大竞赛或比赛：孩子参加重大全国性竞赛或比赛，需要停学一段时间做好准备。

4、其他原因：如果孩子在学习过程中遇到困难，需要暂停一段时间来解决问题，也可以考虑休学。比如参加比较重要的比赛或考试，需要花费较多的时间和精力，那么可以向学校申请休学。