让孩子一生受益的兴趣班

孩子到了上学的年龄，家长不仅要操心孩子的文化课学习，还喜欢给孩子报兴趣班，想让孩子全面发展，多一些才能，一是不让孩子输在起跑线上，二是希望这些兴趣班对孩子以后的发展有利。

让孩子一生受益的兴趣班

1.体育运动类：比如足球、篮球、乒乓球、游泳等。体育运动可以培养孩子的身体素质、协调能力和团队合作精神。

2.音乐艺术类：比如音乐乐器、声乐、舞蹈、绘画等。音乐艺术培养孩子的审美能力、音乐感知和创造力。

3.语言学习类：比如英语、汉语、西班牙语等。语言学习可以开阔孩子的国际视野，提高语言表达和沟通能力。

4.科学技术类：比如编程、机器人、科学实验等。科学技术培养孩子的逻辑思维、问题解决能力和创新意识。

5.户外探索类：比如野外生存、露营、登山等。户外活动可以培养孩子的勇气、团队协作和自理能力。

6.文学阅读类：比如写作、阅读讨论等。文学阅读可以提高孩子的文学素养、思辨能力和写作表达能力。

给孩子报兴趣班的十大误区

误区1：为了攀比选择兴趣班

家长聚在一起总是喜欢炫耀自己的孩子多才多艺，但其实以这种攀比的心理给孩子报很多兴趣班，只会苦了孩子.兴趣班还是要从孩子的兴趣和承受力出发，让孩子获得人格全面发展，提高学习能力和交往能力。

误区2：选择孩子不擅长的方向进行培养

很多家长基于“扬长补短”的想法往往给孩子选择与其性格喜好完全不同的兴趣班，会激起孩子的厌恶情绪，抵触学习，其实是在南辕北辙，在培养孩子专注力的反方向上越走越远。

误区3：随着孩子的“三分钟”热度进行报班和退班

当孩子出现“三分钟热度”的时候，不建议父母因为孩子不想去而放弃上兴趣班。而是应该和孩子聊聊，也许孩子只是遇到了热度降低以后的瓶颈期，等过了瓶颈期，孩子可能又有兴趣学了。

误区4：认为坐在教室里才是真正的学习，忽视生活中的教育

有些父母忽视自己的能力，认为只有报班让让孩子老老实实地坐在小椅子上听老师讲课，才是真正的学习，对生活中的知识反而视而不见。重视孩子的教育，不能一味地投资却忽视孩子的感受，随时随地诱发孩子的兴趣，才能更好的激发孩子的潜能。

误区5：不了解孩子的兴趣，盲目报名

家长应该留心观察，发现孩子的已有兴趣，看准了孩子对哪些事物感兴趣，然后斟酌选取，而不是盲目报名，然后不停更换，这样反而会在无形中养成孩子见异思迁，做事没长性的不良习惯。

误区6：忽视孩子的年龄，要求过高

孩子的兴趣培养应该循序渐进，不要揠苗助长，因为孩子的学习效果和年龄有很大的关系，不同年龄的孩子学习效果不同，家长应该更多的关注孩子在兴趣班学习过程中所培养的能力，随着孩子的年龄成长，孩子的能力水平自然会有所提升。

误区7：兴趣班如同赶场，累了孩子，苦了父母

兴趣班的选报一定要有度，根据孩子的兴趣和承受能力合理选择，如果一味地让孩子参加各种兴趣班，容易让孩子感到疲劳、腻味，会引起孩子的抵触情绪，不愿再学习。

再者，过多的兴趣班占据了原本的亲子时间，使得父母和孩子交流的机会变少了，长此以往，容易让孩子和父母之间产生隔阂，脾气也逐渐变得暴躁、不听话。

误区8：狭隘了孩子的兴趣范围

孩子对很多事情感兴趣，其范围远远超出了父母的理解范围。很多父母都认为，乐器、舞蹈、珠心算、围棋……这些才是孩子的兴趣，却不知这样局限了孩子潜能的开发，忽略了他对于社会、自然和科学的探索能力，也不利于发展孩子的动手能力。

误区9：注重结果，轻视过程

家长过度关注孩子兴趣学习的结果，无形中就会给孩子带来很大压力，让孩子觉得，原来感兴趣的事情，现在都变成了不得不完成的任务。

家长应更多地关注孩子究竟学到了什么，培养了哪些能力，获得了那些提升，保持鼓励表扬孩子，才会保持孩子的兴趣和进步。

误区10：父母的愿望强加在孩子身上

孩子也有自己的梦想，很多父母都认为，自己没有实现的梦想，就要靠孩子来完成。但是孩子有自己的想法，如果父母把自己以前没有实现的愿望强加给孩子，那么孩子的负担就太沉重了。

如果孩子不感兴趣，那么学习过程就变成了一种痛苦，这段痛苦的过程会逐渐消磨孩子的学习热情，甚至会产生厌学的情绪。

给孩子报兴趣班几个是最合适的

给孩子报兴趣班的数不能超过3个，可以是1——2个。为什么这样说呢？经过长期观察得出来的经验和教训。

孩子周一到周五的时候，全部是上课时间，课外可能已经对学习新的知识没有什么兴趣了。有时间的话，他还想自己玩一会呢。

所以你可以这样给孩子安排，周一到周五的晚上的时候可以给孩子报上一个班，但是这个兴趣班最好是以孩子自己喜欢的为主，这样才能学习娱乐两不误。然后接下来的周六可以给孩子报上一个班，周日的时候给孩子报上一个班。

因为兴趣班现在一般是只上半天，所以那样的话，孩子还会有一天的时间用来玩或者是用来写作业。多余3个的话，可能就真的不能兼顾这两者了。所以报兴趣班的底线就是3。